小學語文四年級上冊教案——去年的樹教學設(shè)計2(完整版)
【正文】 角色一起進行） 師生對話：小鳥找到朋友大樹了嗎？ ①可憐的小鳥你找不到自己的好朋友大樹，你的心情怎樣？ ②小鳥，是不是在心里呼喚著自己的朋友大樹?！ W生快速讀課文，找出四組對話?！ ≌n前準備： 燈火；寫有相關(guān)內(nèi)容的小黑板；預(yù)習課文，注意讀準字音，把句子讀通順?！ 〗虒W過程： 一、情境導入，揭示課題?！ 。ǘ┲笇W習第1組對話。你們怎么呼喚的？ 四、朗讀、想像，體悟主題 同學們，小鳥對大樹的這種焦急、牽掛、擔心就是奉獻給大樹最珍貴的友情。大樹想在自己還沒被燃盡之前，為小鳥寄去一張友情卡?！ ×?、回歸課題 去年的樹，今年已不復(fù)
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