小學語文六年級教學建議——精彩的馬戲綜合資料之二(完整版)
【正文】 在朗讀的過程中，邊讀邊想象猴子爬竿的頑皮，黑熊踩木球的緊張，山羊走鋼絲的絕技，充分感受課文生動形象的描寫。 四、教學設(shè)計舉例 例（一）：教好例子，舉一反三 （一）激趣導(dǎo)入：借助圖畫或多媒體課件，讓學生欣賞馬戲表演的片斷，引入課題。讓學生自己選擇二、三、四段中的一段，根據(jù)學生的選擇把學習相同段落的學生分成一組，進行小組合作學習?！ ∥?、參考資料 馬戲：原指人騎馬所做的各種表演，現(xiàn)在也指經(jīng)過訓練的動物的各種表演?！ 『炔剩捍舐暯泻谩！ 】纯矗鹤屑氂^察圖，交流看圖體會。教師引導(dǎo)學生思考：作者具體講了哪些精彩的節(jié)目引到重點段二、三、四自然段的學習。練習時，可多指幾名同學讀詞語，然后把詞語抄在本子上?？山Y(jié)合學習二、三、四段，通過了解動物的表演和對觀眾觀看反應(yīng)的體會，理解精彩的意思?！ ∏颍鹤笳覍挘疫叺那蟛灰賹懸稽c?！ 。ǘ┳R字、寫字教學 1?識字教學。 二、教材說明 這是一篇看圖學文，講的是一場精彩的馬戲?！ ??能正確讀寫要求學會的詞語。文章最后贊嘆：馬戲團的叔叔阿姨真有辦法
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