蒙氏日常教案及擴展資料(完整版)
【正文】 么？師：通電源時要注意些什么呢？師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。活動過程：一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。電器通電時不能用濕布擦。會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。（二）再次認識學習過的交通標志。直接目的：練習五指的靈活性，發(fā)展手眼的協(xié)調能力。吸引力：珠子落入碗中的嘩啦聲響。（1）師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？（2）幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子三、活動重點和難點：重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途難點：按照作用對夏季用品進行分類四、活動過程：(1)今天老師帶來了許多的39。(2)再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。—小班孩子的想象力極其豐富，所以，應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。師：(小結)今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。在活動中：師：把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。(出示漢字“蔬菜”)：我們一起去青菜奶奶家……門關著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?孩子：我們說得響一點。我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛煟簲禂?，夠了嗎…?一直切到與大家的人數一致)—引導孩子關注集體。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。張小燕 2012年11月1日蒙氏日常教育教案。擴展資料：蒙氏日常教育教案蒙氏日常教育教案日常教育：《磨米》 教育目標1，學會手推磨。教師指導語可以是“剛才有6塊，切了一刀是幾塊?數一數”等等。師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“青菜奶奶”填進生日歌里)孩子也和老師一起唱……?！瓗煟呵嗖四棠碳业搅?。在這樣的活動中，可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。這時，孩子獲得的能力發(fā)展遠比了解蔬菜的知識重要。在活動中：師：(出示紙制青菜)這是什么?孩子：青菜。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?我作了這樣的設計。(2)幼兒操作(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋
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