【正文】 澳同胞的熱烈擁護(hù)和國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)同。在學(xué)生對(duì)祖國(guó)的變化有了豐富感知的基礎(chǔ)上引導(dǎo)大家探討：為什么會(huì)有這些可喜的變化呢？正是由于黨的改革開(kāi)放政策好，促使整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛。洋紫荊花是香港市花，代表香港。如下為：中華人民共和國(guó)香港和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽。②人格塑造：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)心。）（3）你們還記得2008年解放軍抗震救災(zāi)的情境嗎？（啟發(fā)學(xué)生回憶解放軍揮師汶川，拯救生命?？匆豢础＃?）島上生活條件是怎樣的？島上沒(méi)有淡水，戰(zhàn)士們都得省著用，而且還有斷水的危險(xiǎn)?；顒?dòng)六 走進(jìn)軍營(yíng)獻(xiàn)愛(ài)心與附近的軍營(yíng)聯(lián)系，與解放軍聯(lián)歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰(zhàn)士?；顒?dòng)一 軍事知識(shí)打擂臺(tái)將學(xué)生分成陸海空三組，每組選派三名選手參加比賽，根據(jù)問(wèn)題卡作答。教學(xué)感受：學(xué)生知道了以下這些： ，有出步愛(ài)國(guó)意識(shí)。●活動(dòng)五 組織觀看《南昌起義》、《東方紅》等影片 ●活動(dòng)六 紅色之旅以小組為單位，根據(jù)自己所掌握的歷史故事，設(shè)計(jì)一條有自己特色的紅色之旅旅游路線，并配上自己設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞?？偨Y(jié)全文南湖紅船破浪開(kāi)★教學(xué)目標(biāo)知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立及不斷壯大的革命歷程?！窕顒?dòng)二 觀看電影《林則徐》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《火燒圓明園》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》其中一部，交流觀后感?；顒?dòng)二 觀看電影《為了明天》并寫一篇讀后感 活動(dòng)三 編寫新童謠請(qǐng)同學(xué)們圍繞預(yù)防青少年犯罪主題開(kāi)展編寫新童謠活動(dòng)，要求瑯瑯上口，語(yǔ)言通暢。小原的父母將網(wǎng)吧的老板告上了法庭?；顒?dòng)二情境：一天，小軍放學(xué)回家，剛出校門，就遇到了幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生向他要錢，這時(shí)，小軍應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行表演，其他同學(xué)對(duì)小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。４，父母不讓子女上學(xué) 六：同學(xué)們寫P23頁(yè)的想法 請(qǐng)同學(xué)念一念自己的想法小小維權(quán)崗教案教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解《未成年保護(hù)法》的基本內(nèi)容。國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。我要上學(xué)教學(xué)目的：簡(jiǎn)單了解《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容，知道上學(xué)權(quán)是自己的合法權(quán)益，任何人不得剝奪。到傾訴對(duì)象身邊去，我的煩惱對(duì)你說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是從同學(xué)們自己的角度來(lái)認(rèn)識(shí)煩惱、體驗(yàn)煩惱并學(xué)會(huì)排除 煩惱。四、爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無(wú)私、博大的愛(ài)，默默地關(guān)心著我們，期盼著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，他們也是我們的良師益友，攙扶著我們走上漫漫人生路。同學(xué)們，你們知道此圖案是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？表示什么意思呢？此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設(shè)計(jì)的《家長(zhǎng)報(bào)》的報(bào)頭，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的設(shè)計(jì)意圖吧。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。同桌合作活動(dòng)將同學(xué)們分成男女兩組，開(kāi)展以下活動(dòng)，看哪組做得又快又好，如搬運(yùn)重物等。教學(xué)過(guò)程：說(shuō)說(shuō)我和我的同桌。如何改變這一現(xiàn)狀？本課的教學(xué)意在第一課時(shí)讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式大膽地說(shuō)出自己的心事，并在此基礎(chǔ)上，利用第二課時(shí)引導(dǎo)大家重點(diǎn)商討與家長(zhǎng)溝通的方式，從而讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象，在孩子和父母之間建起一座溝通的橋梁。)三、共商錦囊妙計(jì)聽(tīng)了大家的討論，最令人費(fèi)解的是為什么有些同學(xué)根本就不愿意把自己的心事向別人傾訴呢？這樣做有什么害處呢？怎樣幫助這些同學(xué)從這種自我封閉中走出來(lái)呢？你有什么錦囊妙計(jì)嗎？（通過(guò)討論，在反思和父母之間產(chǎn)生隔閡的原因，認(rèn)識(shí)到與父母交流、溝通的重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子去分析，哪些事情是必須告訴父母的，哪些事情告訴父母是對(duì)自己有幫助的，還有哪些事情是應(yīng)該告訴父母的，提高他們對(duì)與父母交流這件事的正確認(rèn)識(shí)。你覺(jué)得這樣的溝通方式好嗎？為什么？ 如果你和爸爸媽媽之間有什么需要溝通的，寫封信怎么樣？書信自古以來(lái)就是人與人之間溝通的好方法，我們不能把它遺忘呀！方法二 ——情感面對(duì)面1有什么心事時(shí)，也可以和爸爸媽媽面對(duì)面地交流。教學(xué)目的：本課目的是讓同學(xué)們感受生活和學(xué)習(xí)中的煩惱帶給自己的不快及掌握 一些基本的解除煩惱的方法。作為21世紀(jì)的年輕一代，不僅僅需要我們擁有強(qiáng)壯的體魄，還需要有健康的心理。四、煩惱大家齊來(lái)解學(xué)生方法展示教師方法展示五、結(jié)語(yǔ)看來(lái)，煩惱并不是沒(méi)有辦法解決的，只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，樂(lè)觀、勇敢地去面對(duì)，我們也可以讓煩惱走開(kāi)，讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更加美好。所以國(guó)家給予我們受教育的權(quán)利，特別制訂了〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉中華人民共和國(guó)主席令《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過(guò)，自2006年9月1日起施行? 第二條 國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。希望工程的標(biāo)志人物 1.“大眼睛”已被銀行聘用 2.“小光頭”今年大二了 3.“大鼻涕”穿上了綠軍裝四，我們生長(zhǎng)在這么好的環(huán)境下應(yīng)該怎么做？ 請(qǐng)同學(xué)發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備根據(jù)《未成年保護(hù)法》準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題。一天，他放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)學(xué)校旁邊的網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的工作人員在門口熱情的邀請(qǐng)小原進(jìn)去玩玩。3． 培養(yǎng)搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問(wèn)題的能力。感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。活動(dòng)前，可以在當(dāng)?shù)卣乙粋€(gè)有山有水的地方，并將這些地方按照當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的路線進(jìn)行設(shè)計(jì)。活動(dòng)二 探究活動(dòng)為什么日本侵略軍要先侵占我國(guó)的東北地區(qū)？ 活動(dòng)三 張學(xué)良先生生平故事展請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己收集的有關(guān)張學(xué)良先生的資料，整理成文字，并將它粘貼在黑板上，使大家從不同的側(cè)面來(lái)了解這位歷史人物。，為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛(ài)中國(guó)人民解放軍。活動(dòng)四 軍歌對(duì)唱請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，進(jìn)行軍歌對(duì)唱，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能接上者，則為輸方。二、學(xué)習(xí)課文。（1）島上生活條件這么艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磳?duì)小島愛(ài)得很深？（2）戰(zhàn)士們想不想自己的親人和自己的家？他們?yōu)槭裁匆詬u為家？（3）“樂(lè)為祖國(guó)守孤島”，表達(dá)了戰(zhàn)士們的什么心情？小結(jié)：為了祖國(guó)建設(shè)的順利進(jìn)行，為了讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人們過(guò)上和平幸福的生活，解放軍戰(zhàn)士寧愿自己多吃苦，把對(duì)親人的思念深深埋在心里，樂(lè)為祖國(guó)守孤島。（1）人民解放軍不僅是祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。板書：最可愛(ài)的人1燦爛的姐妹花教學(xué)目標(biāo)：備課之前，我曾在五年級(jí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，非常了解改革開(kāi)放的占15%，而感覺(jué)一般約占 53%，不了解的占32%。整個(gè)課在《春天的故事》的音樂(lè)聲中拉開(kāi)序幕，我用充滿激情的語(yǔ)言導(dǎo)入：??！正是改革開(kāi)放，才有春天般的故事，我們的祖國(guó)才會(huì)不斷的強(qiáng)大。花呈白色，表示有別于代表祖國(guó)其他部分的紅色，即象征“一國(guó)兩制”。第二板塊：交流互動(dòng) 激發(fā)共鳴小組用圖片、照片、資料等多種形式匯報(bào)調(diào)查了解祖國(guó)變化情況，對(duì)于祖國(guó)的變化，學(xué)生多數(shù)是從身邊事感受到的，當(dāng)學(xué)生交流時(shí)，我不置身事外，及時(shí)補(bǔ)充。無(wú)數(shù)次的五星紅旗在國(guó)際各類場(chǎng)合中迎風(fēng)飄揚(yáng)，這充分證明祖國(guó)的不斷強(qiáng)大。初步了解我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的心聲。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于改善我們生活，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。從科學(xué)家的經(jīng)歷、言行中，體會(huì)、感受他們的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，吸取精神財(cái)富。引導(dǎo)學(xué)生確定自己的榜樣、努力方向。二、擂臺(tái)爭(zhēng)霸科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。正確選擇和識(shí)別各種傳媒，獲取有益的信息。教師對(duì)雙方的辯論情況進(jìn)行總結(jié)。了解古代人們的主要通信方式。四、郵票中的故事收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。知道網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，正確認(rèn)識(shí)選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。各小組進(jìn)行搶答題，答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分。熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華之崛起而努力的信心。活動(dòng)四 尋訪生活中的中醫(yī)與中藥1． 請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)自己的父母或朋友，他們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)選擇中醫(yī)和中藥，了解他們選擇的理由。2．簡(jiǎn)單了解我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。一、教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)基本國(guó)策帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向繁榮富強(qiáng)。現(xiàn)在的小學(xué)生生長(zhǎng)在祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的陽(yáng)光里，不了解改革開(kāi)放前的社會(huì)狀況，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)、體會(huì)改革開(kāi)放政策、成就來(lái)自不易有一點(diǎn)困難。課文又北至南，分別選取了青島、上海、溫州三個(gè)城市的現(xiàn)代化圖片情景，教師可引導(dǎo)學(xué)生組成北部、中部、南部、三個(gè)小組分別收集資料進(jìn)行介紹。教材第72有畫面：改革開(kāi)放以來(lái)人民生活的變化。，了解人口多有哪些好處和不利。計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？ 通過(guò)這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么? 活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。小組交流旅游前了解的情況。這節(jié)課你有什么收獲？師總結(jié)。（1）以小組為單位，分工合作。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。3．培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會(huì)分析旅游活動(dòng)中一些現(xiàn)象和問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國(guó)》畫冊(cè)。其實(shí)在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來(lái)調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。樹(shù)立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。四、炎黃子孫學(xué)生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來(lái)歷。二、四大發(fā)明我國(guó)古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會(huì)問(wèn)，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術(shù)很先進(jìn)，人們都用計(jì)算機(jī)來(lái)打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)呢？其實(shí)，今天的進(jìn)步，是建立在我國(guó)古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。同時(shí)認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一是我們神圣的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地參與民擁軍的活動(dòng)。全班交流。四、寶島臺(tái)灣教師出示圖片：這就是我國(guó)的臺(tái)灣島。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：在祖國(guó)政區(qū)圖上指出5個(gè)自治區(qū)的位置和首府所在地。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。教后反思 : 通過(guò)組織學(xué)生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。二、進(jìn)行新課第一部分：艷麗多彩的服裝教師：少數(shù)民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。這一課很受同學(xué)們歡迎。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。前廳用來(lái)舉行慶典和社交活動(dòng)，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。沒(méi)有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)民族歌舞，進(jìn)一步了解民族文化。現(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。學(xué)生：回答略。教學(xué)重點(diǎn)：了解傳媒與生活的密切關(guān)系。為了豐富大家的生活，保護(hù)傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事情？學(xué)生：回答略。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要講解傳媒與我們生活的密切關(guān)系。本課我們介紹網(wǎng)絡(luò)與我們的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料的能力。（1）教師與學(xué)生交談，有人說(shuō)：“父母啊，無(wú)論走到哪里，我眼前總有你慈祥的面容，慈愛(ài)的。領(lǐng)會(huì)到“父母對(duì)自己的希望”的習(xí)作真諦。我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻欣賞自己喜歡的歌曲、查閱資料等等。廣播電視書籍與學(xué)生聯(lián)系緊密，在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生用自己的親身感受理解這課，效果很好。我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R(shí)的重要手段。教學(xué)難點(diǎn)：知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。學(xué)生：回答略。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長(zhǎng)獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹我國(guó)各民族形式多樣的住房、我國(guó)各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。底層有的架空，用來(lái)飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉(cāng)或廚房。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑤族的“叉叉房”嗎？看圖片，瑤族的“叉叉房”為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。教學(xué)重點(diǎn)：了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。教師：民族服飾絢麗吧，繼續(xù)搜集啊，與同學(xué)們一起交流！第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族教師：我國(guó)南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。，與同學(xué)們一起交流。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。教學(xué)目標(biāo)：，懂得各民族人民之間應(yīng)當(dāng)相互尊重。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民在長(zhǎng)期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。臺(tái)灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。你現(xiàn)在看到了一個(gè)怎樣的北京呢？請(qǐng)你用一、兩句話贊美一下我們的首都北京吧！三、香港和澳門出示中國(guó)政區(qū)圖，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)指認(rèn)香港和澳門的地理位置。；初步訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析事物之間關(guān)系的能力；認(rèn)識(shí)個(gè)別發(fā)展和共同發(fā)展的關(guān)系。觀看圖片，看看圖中的大江大河是什么流向？大運(yùn)河將長(zhǎng)江、黃河、淮河、海河、錢塘江五大水系連接起來(lái)，它在歷史上發(fā)揮了什么作用？查閱資料，將你知道的世界上幾條大運(yùn)河的開(kāi)鑿時(shí)間、長(zhǎng)度、重要影響等與中國(guó)的京杭大運(yùn)河進(jìn)行比較。五、總結(jié)我們的祖國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家。二、了解我國(guó)悠久的歷史讓我們穿越時(shí)空的隧道，走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的過(guò)去吧。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、運(yùn)用資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究歷史、探究社會(huì)發(fā)展的能力。我們應(yīng)該怎么辦？讓我們一起制定愛(ài)護(hù)景區(qū)和保護(hù)文物的文明公約吧！五、總結(jié)。談話引課題。學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會(huì)分析旅游活動(dòng)中一些現(xiàn)象和問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己