【正文】 師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。參加區(qū)片級數(shù)學特色教研活動。十一月份：配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學領講課安排（課題、時間周次）、學生活動計劃安排等。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學習，取長補短。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。第一篇：理科教研組計劃理科教研組計劃一、指導思想：在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。認真執(zhí)行《教學管理常規(guī)實施方案》要求，各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統(tǒng)一。積極做好“十一五”課題數(shù)學子課題階段總結、匯報工作。繼續(xù)開展“師徒結對”活動。期初各備課組進行教材自培學習。組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色數(shù)學教研活動，參加區(qū)數(shù)學“名師活動室”活動。學生活動：一年級20以內(nèi)加減法口算比賽，五年級《了解周圍的家庭》調(diào)查活動。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。細化課改過程管理。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。（2）三、四月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。各學科資料歸檔、工作總結。積極參加課縣教育局、學區(qū)及學校組織的各類活動，充分利用學?，F(xiàn)有的資源，加強資料的收集和整理，圓滿完成一項課題研究。做好教學階段反思、教學經(jīng)驗交流，及時糾正教學思路和教學方法。認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關鍵的教學環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在此基礎上，推出校級以上研討課。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質(zhì)量。新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。復習整理以備期中考試。1．抓好教師備導學案。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。2．強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課每周不少于兩節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。3．為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極參加示范課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。開展網(wǎng)絡教研，探索新的教育路子；促進教師的現(xiàn)代教育技術的應用能力。一、指導思想以學校提升教學品味為指針，以課改為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究，準確把握初中理化生教學的尺度。教研活動經(jīng)?；?、制度化，理化生單周活動一次。大家相互及學習相互交流，共同提高，努力使我校理化教師成長為具有創(chuàng)新精神的研究性教師。同時積極進行復習課的教學研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理化學中考成績。深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率和信息交流面，改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習的現(xiàn)狀。上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課；了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導，促進改進。因此，要把優(yōu)化教學過程作為我組教研的一個重要內(nèi)容。，并上交個人所主持的教研活動主題。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設，不給學生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導。達到“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)”，原則上做到“細備”、“精備”，做到從學生實際和學校實際出發(fā)，真正能夠?qū)嵤胺謱咏虒W”。觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。認真學習課程標準，研究新課標、新教材。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。研讀教材。（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。一次圓桌論壇：本學期教研組在期中考試后至期末放假前的時間里舉行一