【正文】 的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。學(xué)高為師，德高為范。毛澤東同志說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。通過(guò)聽(tīng)地級(jí)骨干教師培訓(xùn)會(huì)和一些專家報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才負(fù)責(zé)任。希望廣大教師充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。 教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德決 定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。 在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如偶爾說(shuō)臟話、對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。 2012 年10月6日 6第二篇：正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表心得體會(huì) 正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 思南縣板橋民族初級(jí)中學(xué)羅福龍 溫總理的這樣一句話：教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 二、不斷加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 總之，在日常的教育教學(xué)中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身的管理水平，真正做到三服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)人性化管理，實(shí)現(xiàn)教育的三面向。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，積極探索一條具有校本特色，行之有效的師德建設(shè)新途徑、新方法。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，正確把握黨的教育方針和教育法規(guī)。師德考核采取平時(shí)考核與考核相結(jié)合的辦法；平時(shí)加強(qiáng)學(xué)校文明辦公室評(píng)比和教師個(gè)人師德考核。積極營(yíng)造和諧融洽的人際關(guān)系和群體氛圍。通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等輿論工具，及時(shí)宣傳師德動(dòng)態(tài)，通報(bào)優(yōu)秀教師的高尚職業(yè)道德事跡，構(gòu)筑師德平臺(tái)，樹(shù)立師德典型，促進(jìn)師德教育工作的深入開(kāi)展。以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，大力提倡“三愛(ài)、三送、三杜絕”，即關(guān)愛(ài)貧困生，給貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生（殘疾生、弱智生），給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心靈。評(píng)選、表彰師德標(biāo)兵，召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，并對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡在學(xué)校宣傳櫥窗公布，發(fā)揮榜樣示范作用。學(xué)校根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同內(nèi)容的考核，最后由學(xué)?？己私M綜合評(píng)定。使廣大教師以強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感從事教育工作；全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育；模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己的良好思想和道德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；在招生、職稱評(píng)審、實(shí)績(jī)考核、成果鑒定等工作中，不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀(jì)、違法行為?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟?。附件一： 利港中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“十提倡、十反對(duì)”倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信；反對(duì)不務(wù)正業(yè)。倡導(dǎo)尊重家長(zhǎng)、相互配合；反對(duì)指責(zé)訓(xùn)斥。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。教育現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。因此，我們?cè)谧睦蠋熞岣邔?duì)師德師風(fēng)建設(shè)在整個(gè)學(xué)校建設(shè)中的重要性的認(rèn)識(shí)，把提高師德修養(yǎng)作為提升自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)。我們必須具備熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)社會(huì)主義等基本道德，具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，并在具體的教育教學(xué)工作中體現(xiàn)出來(lái)。教師的榜樣作用是巨大的，先有道德高尚的教師，然后才有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們要像父母那樣關(guān)心學(xué)生，像朋友那樣理解學(xué)生，以民主平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生相互尊重、相互關(guān)心。陶行知先生有一句至理名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué) 做真人，千教萬(wàn)教教人求真”，只有銳意進(jìn)取的老師才能教出銳意進(jìn)取的學(xué)生。二查從教行為是否規(guī)范是不是尊重學(xué)生人格；是不是杜絕了簡(jiǎn)單粗暴的教育行為；有沒(méi)有辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；是不是歧視成績(jī)差、家庭條件差、家長(zhǎng)社會(huì)地位低的學(xué)生；有沒(méi)有在教室里抽煙，中午飲酒及酒后進(jìn)課堂，課上接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象，等等。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)。教師不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古。最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛(ài)心之燈，用知識(shí)和愛(ài)心寫(xiě)好“師德”，樹(shù)萬(wàn)事之師表，鑄不朽之師魂。相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡。當(dāng)經(jīng)過(guò)自己努力的班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明是否存在紀(jì)律渙散、消極怠工、玩忽職守的現(xiàn)象；是否存在工作不負(fù)責(zé)任，敷衍了事的現(xiàn)象；是否存工作推委、不想做事、不想成事的現(xiàn)象；是否存在遲到、早退的現(xiàn)象，等等；一旦出現(xiàn)上述現(xiàn)象，我們將查出一起，處理一起，絕不手軟。近幾年來(lái)，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的，絕大多數(shù)教師能夠躬身踐行職業(yè)道德，熱愛(ài)自己的事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)；能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。要虛心聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，改善教育教學(xué)方法，使學(xué)生知其然，并且知其所以然。講師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的核心和精髓，更是教好書(shū)育好人的前提。教師職業(yè)是平凡的，只有把自己全部身心與真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，才能把自身價(jià)值定位于教育事業(yè)上，才能甘于在平凡的教書(shū)生涯中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；只有淡泊名利，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，毫無(wú)保留地向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，以學(xué)生茁壯成長(zhǎng)為樂(lè)事，才能以一種認(rèn)真、積極的態(tài)度去對(duì)待人生，才能在執(zhí)著追求的過(guò)程中，超越世俗的現(xiàn)實(shí)，達(dá)到心靈的凈化，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展；只有以精神富有為根本，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)敬業(yè)愛(ài)生，才能甘灑汗水，樂(lè)此不疲，才能誨人不倦，無(wú)怨無(wú)悔。以師德促進(jìn)我們教書(shū)育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，從而不斷提升學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容在不斷豐富、不斷深化，師德師風(fēng)的內(nèi)容和要求也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展、不斷充實(shí)。教師的品德修養(yǎng)、道德情操、作風(fēng)儀表、治學(xué)精神乃至工作態(tài)度都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素?zé)o法替代的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)公民道德建設(shè)的迫切需要。附件二： 師德師風(fēng)建設(shè)“五個(gè)禁止”禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生禁止向?qū)W生和家長(zhǎng)“索、拿、卡、要”禁止酒后上課禁止在課堂接打手機(jī)禁止在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲第四篇：正師德 樹(shù)師表 鑄師魂——?jiǎng)訂T講話正師德 樹(shù)師表 鑄師魂——在全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話 同志們：根據(jù)《京山縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》（京教師【2014】1號(hào)文件精神，學(xué)校研究決定，將2014年定為我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”。倡導(dǎo)因材施教、創(chuàng)新教法；反對(duì)有償家教。五、注意方面:（一）各位教工要切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)教育活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把此次活動(dòng)當(dāng)作近期教育工作的重點(diǎn)，將教師職業(yè)道德高放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上的提高，行動(dòng)上的落實(shí)。及時(shí)了解和