人音版一年級(jí)上冊(cè)第2課快樂(lè)的一天教案(完整版)
【正文】 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、聽(tīng)《口哨與小狗》進(jìn)入教室 ，拍手踏步。 以相適應(yīng)的五幅插圖，生動(dòng)地展示出小學(xué)生在 “快樂(lè)的一天 ”中的學(xué)習(xí)和生活。 知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 歌曲《其多列》在課本上采用了小人圖形譜示意節(jié)奏，山坡示意旋律的起伏的呈現(xiàn)方式，不僅給學(xué)生直觀的感受，而且有一定的趣味性。 不熟之處教唱１－２遍后，老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（一起問(wèn)，輪流答） 五、學(xué)唱《其多列》。 教師指導(dǎo)學(xué)生把四行節(jié)奏依次讀準(zhǔn)確，然后分兩小組同時(shí)讀，再交換。 歌詞教讀。還可以讓學(xué)生重新排列讀。 翻書(shū) 10 頁(yè)，以“快樂(lè)的一天”為題，說(shuō)一句話：“你去做什么 ?”學(xué)生 隨意創(chuàng)編一句話，節(jié)奏自行掌握，時(shí)值準(zhǔn)確即可。（歌詞形象地刻畫(huà)了小朋友喜愛(ài)小繩的心情，表達(dá)了小朋友每天跳小繩為建設(shè)祖國(guó)而鍛煉身體的決心） 教唱歌曲１－２遍，啟發(fā)學(xué)生理解 “小繩子，很靈巧 ”的含義，演唱時(shí)聲音要輕快而有彈性。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上表現(xiàn)。 請(qǐng) 2－ 3 名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)唱歌。紅綢舞紅綢飄動(dòng)長(zhǎng)；乒乓球跳動(dòng)短。（彈一樂(lè)句，唱一樂(lè)句） 學(xué)生隨琴唱歌，練習(xí)隨歌聲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 第三課時(shí) （周次 星期 累計(jì) 課時(shí)） 教學(xué)目的：學(xué)唱《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。每一棵竹子代表一個(gè)
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