人音版一年級(jí)上冊(cè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、舞蹈音樂(lè)、器樂(lè)。 2/4 拍，節(jié)奏平穩(wěn)，樂(lè)思樸素，音域僅有五度，給人以活潑伶俐的感受，好象苗族兒童輕盈靈巧的身姿。 歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》 《火車(chē)開(kāi)啦》是一首大調(diào)式歌曲，一段體，有四個(gè)樂(lè)句組成，全曲的節(jié)奏明快、簡(jiǎn)單，旋律多為級(jí)進(jìn)，流暢上口。 鋼琴組曲《兒童組曲》由描繪兒童生活的五 組畫(huà)面構(gòu)成：郊游、撲蝶、跳繩、捉迷藏、節(jié)日舞蹈等。作曲家巧妙地用刷子去擦奏松了鼓皮的小鼓，模擬火車(chē)的聲響使樂(lè)曲更有情趣。 學(xué)習(xí)用快樂(lè)活潑的情緒，輕巧的聲音清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。 前把小節(jié)是引子。 鋼琴《捉迷藏》是作曲家丁善德 1953 年所作的《兒童組曲》中的一 丁善德（ 1911—1995）是中國(guó)作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。 第二段的音樂(lè)舒展，共同音反復(fù)被強(qiáng)調(diào)，描繪了孩子們?cè)谧矫圆厥敲?、推測(cè)，從猶豫到確 定的情景。除進(jìn)一步體會(huì)歌曲的內(nèi)容、情緒外，還要鞏固 “X X”的節(jié)奏訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感與身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。苗族的 “飛歌 ”享有盛名。 舞蹈音樂(lè) 苗族的舞蹈音樂(lè)有蘆笙樂(lè)舞與鼓舞兩種，蘆笙樂(lè)舞是苗族人民喜愛(ài)的樂(lè)舞形式，蘆笙演奏者自吹自舞。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 一、小結(jié)。 師：好，我們剛才模仿了火車(chē)的三種聲音，現(xiàn)在我們按照這些聲音出現(xiàn)的先后順序來(lái)讀一讀。 欣賞《火車(chē)波爾卡》 三、歌詞創(chuàng)編 師（戴著火車(chē)司機(jī)的帽子）：你們看老師現(xiàn)在象做什么職業(yè)的？（火車(chē)司機(jī)）誰(shuí)想來(lái)當(dāng)一當(dāng)？給你戴戴，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)戴上這頂帽子有什么感受 ?(3~5 名同學(xué) )我們就帶上這種自豪、神氣、開(kāi)心的情緒來(lái)開(kāi)一開(kāi)火車(chē)。 師：去 地方，路途可遙遠(yuǎn)了，我們要經(jīng)過(guò) 平原， 隧道， 大橋，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。唱得好，表演得好的小朋友，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一輛小火車(chē)。列車(chē)馬上就要開(kāi)了，請(qǐng)大家做好上車(chē)的準(zhǔn)備。 二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。 找一找，這首樂(lè)曲適合書(shū)上哪一副圖？ 三、表演《躲貓貓》。 器樂(lè) 苗族的民間器樂(lè)有四大類(lèi)： 竹管樂(lè)器：有短橫笛、莽笛、（即低音笛）與塞栓直蕭和姊 妹蕭等四種。蠟染工藝已有千年歷史，馳名中外，現(xiàn)已成為我國(guó)出口工
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