人音版一年級上冊第2課快樂的一天教案(更新版)
【正文】 小節(jié)線。 男女生各唱一段，第三段齊唱。 第二課時 （周次 星期 累計 課時） 教學目的 能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。 學生聽老師范唱歌曲，感覺其情緒。 請２－ 4 名學生上臺單獨唱歌或小組唱，邊唱邊自編動作表演。 整齊地演唱，表達活潑歡快的情緒。它由 “早早起”、“上學去”、“來學習”、“做游戲”、“靜靜睡”等五首不同情緒的音樂小品組成。 三、教材分析： 小組曲《快樂的一天》 《快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣而編排的一組專題音樂欣賞。 四、教學重點： 在欣賞中感受不同的音樂情緒。（彈一樂句，唱一樂 句） 學生隨琴齊唱三遍。 問學生我國有多少個少數民族？有沒有聽說過哈尼族，知道哈尼族小朋友他們平時做些什么嗎？由此引出課題《其多列》。還可以讓學生重新排列讀。（李曉明、劉芳、王洪） 學生齊唱三段。 請學生看著課本上《其多列》的小人圖形譜示意節(jié)奏，老師講解：山坡示意旋律的起伏的呈現方式，這不僅給大家直觀的感受，而且有一定的趣味性。 七、復習《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 老師彈琴學生唱歌曲。 用畫圖形的方式感受音有長短。
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