【正文】 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)五、主要課程構(gòu)成素描、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案鑒賞、形態(tài)創(chuàng)新、專業(yè)技法、專業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論等。修業(yè)年限為4—6年。三、專業(yè)所屬學(xué)科類 ：文學(xué)：外國(guó)語言文學(xué)四、主干學(xué)科 英語語言文學(xué)五、主要課程基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語音、英語語法、語言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)。三、專業(yè)所屬學(xué)科類 ：文學(xué)：中國(guó)語言文學(xué)四、主干學(xué)科 漢語言文學(xué)五、主要課程中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、外國(guó)文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國(guó)歷代文論、比較文學(xué)。三、主干學(xué)科及說明：中國(guó)語言文學(xué)四、主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)（先秦文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)）、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、作學(xué)、美學(xué)、語文課程與教學(xué)論等。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，受過良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型中文人才。我覺得我的收獲不僅知識(shí)方面的，也懂得了一些為人處事的道理，明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。官老師也說過，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要不斷的積累。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，學(xué)無止境。雖然在實(shí)習(xí)時(shí)我只是負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，自認(rèn)為基本掌握了那些只是，本以為去到初小學(xué)能夠應(yīng)付得來，但沒想到自己被分進(jìn)了高中，而且還是縣里最好的一所高中。在此過程中，讓我找出了自己的不足之處，從而努力完善自己，提高自身的素質(zhì)?！凹埳险劚K須淺，絕知此事要躬行”，大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng)。有好必有差，我們這個(gè)班最大的缺點(diǎn)在于學(xué)習(xí)態(tài)度不好，“三分鐘熱度”。短暫的實(shí)習(xí)工作不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了一定的方向。初到一中時(shí)，我還是一個(gè)有些羞澀加膽怯的學(xué)生，尤記得第一次跟同學(xué)見面的時(shí)候，我站在講臺(tái)上都不敢看他們的眼睛，從事班主任工作時(shí)也只敢站在講臺(tái)上，不敢下去跟他們互動(dòng)。感興趣的東西他能夠做的特別好，沒興趣時(shí)他們就開始打瞌睡啦，不過高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，緊密的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的確讓人很疲憊，就連我這個(gè)老師有時(shí)也招架不住。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是一名資深教師，傳授給了我許許多多的講課技巧。到實(shí)習(xí)地點(diǎn)后才發(fā)覺我居然要到高二去實(shí)習(xí)，頓時(shí)倍感亞歷山大。實(shí)習(xí)期間，通過一次次的講課，我在臺(tái)上也變得很從容，不再會(huì)結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事，玩游戲。在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題，經(jīng)驗(yàn)都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。總之，做每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，才能贏得別人的尊重與掌聲。學(xué)生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、軍訓(xùn)、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓(xùn)、汽車駕駛、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 文學(xué)學(xué)士舞蹈學(xué)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)人才培養(yǎng)能在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等從事中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇表演以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。七、最低畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分八、授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士繪畫專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具備藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在所學(xué)藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育、推廣和管理的應(yīng)用型專門人才。法學(xué)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，既能適應(yīng)國(guó)家立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)及外事、外貿(mào)管理法律事務(wù)等工作要求，又能作為律師獨(dú)立執(zhí)業(yè)，或承擔(dān)公證、金融、保險(xiǎn)、外貿(mào)及其他企事業(yè)單位法律顧問工作的應(yīng)用型人才。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熟悉和掌握公共管理基本知識(shí)和技能，具有高度的公共服務(wù)精神和責(zé)任感，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的公共管理者。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)研究政府對(duì)公共事業(yè)的管理以及公共事業(yè)部門內(nèi)部管理的規(guī)律與方法，是一個(gè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、重視學(xué)生實(shí)際操作技能培養(yǎng)的應(yīng)用型專業(yè)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)；,具備設(shè)計(jì)和應(yīng)用電子信息設(shè)備的基本能力；；、發(fā)展動(dòng)態(tài)和理論前沿； 、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有初步的科研能力和一定的實(shí)際工作能力。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分八、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件應(yīng)用及開發(fā)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、分析、開發(fā)、維護(hù)、管理、教學(xué)與研究工作的應(yīng)用技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：； 、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信等相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；、數(shù)據(jù)安全與傳輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，初步具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的能力；、應(yīng)用前景；、資料查詢的基本方法，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。修業(yè)年限為4—6年。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。能夠較為熟練地運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件從事業(yè)務(wù)工作。修業(yè)年限為4—6年。第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)重慶市高教自考本科畢業(yè)論文試論曾樹生的人生困境姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：指導(dǎo)教師姓名：職稱：考生單位：重慶師范大學(xué)郵 編：400047電 話：專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)提交日期：年月日 答辯日期：年月日 主考單位：重慶師范大學(xué)2012年月日目錄一、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境之困????????????????3二、家庭關(guān)系之困???????????????????4三、自我精神之困???????????????????5四、結(jié)語??????????????????????6試論曾樹生的人生困境重慶師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院漢語言文學(xué)2010級(jí)XXX指導(dǎo)教師XXX摘要：曾樹生的形象是巴金四十年代小說《寒夜》中的女性形象，也是巴金小說中非常成功的女性形象之一。在動(dòng)蕩不安的環(huán)境中煎熬、掙扎，直到最走走向沉淪，家破人亡。只是陳經(jīng)理在背后的誘惑實(shí)在太．他在曾樹生面前總是提她最痛心的事．讓她的決定一直在飄搖，他說：“你不應(yīng)該為你家里的人犧料，他們都不關(guān)心你，你何必管他們的事，你不能這樣白白浪費(fèi)你自己啊。曾樹生的不幸最大的導(dǎo)火索無疑源于這個(gè)自私、善妒的婆婆。至此，家破人亡。可是她能夠找回她的小宣嗎？她能夠改變眼前的一切嗎？她應(yīng)該怎樣辦呢？走遍天涯地角去作那明知無益的找尋嗎？還是回到蘭州去答應(yīng)另一個(gè)男人的要求呢？”她將找兒子稱作“明知無益的找尋”她到最后心里還是只有自己的一個(gè)自私的母親。可是這個(gè)家里是陰黑、單調(diào)、沉悶而無半點(diǎn)生氣。曾樹生經(jīng)也滿懷夢(mèng)想，但是社會(huì)時(shí)局的動(dòng)蕩不安、現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓她的夢(mèng)想毀滅。同時(shí)她也是善良的，為了家庭，她甘愿在銀行做花瓶，她愛丈夫、渴望溫暖的家庭，因此在出走時(shí)內(nèi)心十分的掙扎，矛盾。他只會(huì)對(duì)著她哭，她已經(jīng)厭惡了他哀求的眼光,陳主任一句“我想你在家里一定很寂寞”，她就“覺得末一句話撓著了她的癢處”?！八扔欣硐?、有抱負(fù)，又要做出違背理想的選擇；既心地善良，疼愛丈夫，又要沖出牢籠，尋找新的幸福；既果斷堅(jiān)決，又在生活中痛苦掙扎；既自尊自強(qiáng)負(fù)擔(dān)起全家人的生計(jì)，又愛慕虛榮，沉醉于上流社會(huì)的社交；既向往獨(dú)立自由，又?jǐn)[脫不了享樂主義的誘惑?！昂玫模@樣你可以跟著男朋友到處跑了。她不象一般母親關(guān)心兒子那樣地關(guān)心他，他對(duì)她也并不親熱。她嫉妒曾樹生的自由戀愛，而且這個(gè)“姘頭”分享了她的兒子的愛，在她心里，兒子是她的，她也嫉妒曾樹生的美麗年輕。而她自己呢？在戰(zhàn)爭(zhēng)中消失了的青春，自己追求幸福的努力，灰色的前途，更何況曾樹生才三十四歲，還有著旺盛的精力。在這種社會(huì)制度下沒有人會(huì)理會(huì)這些小知識(shí)分子、這些普通老百姓。她是受一個(gè)五四時(shí)期新思想思潮影響的新女性，但在現(xiàn)實(shí)生活的重壓下, 對(duì)面去與留兩難的矛盾，面臨著精神家園與塵世喧囂的困惑與茫然 ,失去了皈依與穩(wěn)定感，她逐漸走向沉淪。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、工程建設(shè)法規(guī)、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、施工組織、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)和建設(shè)項(xiàng)目管理、招投標(biāo)與合同管理等基本理論和基本知識(shí)，接受組織施工、編制工程概預(yù)算、編制