【正文】 她追求追求物質(zhì)生活，愛(ài)慕虛榮，加之淡漠的家庭關(guān)系動(dòng)搖了曾樹(shù)生了內(nèi)心，最終還是決定放棄家庭。作為一個(gè)男性,汪文宣毫無(wú)能力帶給她幸福。三、自我精神之困曾樹(shù)生的女性形象是復(fù)雜而豐滿(mǎn)的，是隨著社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的變化而變化的，是一個(gè)矛盾的集合體?！靶⌒袑W(xué)校照顧他，用不著你們操心，”曾樹(shù)生冷冷地說(shuō)。曾樹(shù)生在對(duì)兒子方面是虧欠的，她沒(méi)有給予她母親的溫情，她對(duì)兒子可謂沒(méi)有感情她做的一切只是在盡自己的責(zé)任，她沒(méi)有考慮孩子的感受，她以為用金錢(qián)彌補(bǔ)，讓兒子上所謂“貴族學(xué)校”念書(shū)就是對(duì)他全部的愛(ài)了。婆婆是封建的典型代表，她扼殺著新事物，竭力打壓?！痹鴺?shù)生跟他在一起時(shí)看到的都是一些淑女貴族們的生活。一、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境之困戰(zhàn)場(chǎng)失利、物價(jià)飛漲、人心浮動(dòng)、謠言四起，“陪都”人民整天地躲警報(bào)、喝酒、吵架、死亡??在這樣的社會(huì)中沒(méi)有人會(huì)顧及曾樹(shù)生、汪文宣他們 “為教育事業(yè)奉獻(xiàn)”的理想，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)樹(shù)生理想格格不入。這個(gè)人物具有復(fù)雜的內(nèi)涵，她在沖突和選擇中,面臨著現(xiàn)實(shí)和精神的困惑與茫然。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160分八、授予學(xué)位 管理學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備工程技術(shù)、工程建設(shè)管理及其相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識(shí)，獲得項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)域工程管理的基本訓(xùn)練，具有建設(shè)項(xiàng)目綜合管理能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。同時(shí)鼓勵(lì)和支持學(xué)生具備某方面職業(yè)技能，取得《會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證書(shū)》；《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》；《注冊(cè)會(huì)計(jì)師全科合格證》等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德，善于思考，有自信，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；，具備職業(yè)經(jīng)理人的能力和素質(zhì)；、組織理論與設(shè)計(jì)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能；，包括定性和定量分析能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息技術(shù)能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力等；，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；、政策和法規(guī)，以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問(wèn)題的基本能力；，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論知識(shí)，獨(dú)立的理論分析以及實(shí)務(wù)操作能力，具有在經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)開(kāi)放化和信息高速化的商業(yè)環(huán)境下從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在進(jìn)出口企業(yè)、駐外辦事機(jī)構(gòu)、涉外金融機(jī)構(gòu)、三資企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)等各種涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)以及政府機(jī)構(gòu)和教育研究機(jī)構(gòu)從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的實(shí)務(wù)、管理、教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型人才。三、專(zhuān)業(yè)所屬學(xué)科類(lèi) ：工學(xué) ：計(jì)算機(jī)類(lèi)四、主干學(xué)科物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)五、主要課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及技術(shù)導(dǎo)論、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用、傳感器應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用等。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟硬件的基本能力。修業(yè)年限為4—6年。三、專(zhuān)業(yè)所屬學(xué)科類(lèi) ：工學(xué) ：電子信息類(lèi)四、主干學(xué)科電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)五、主要課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路分析、復(fù)變函數(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、EDA技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信原理等。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)、公共管理、公共事業(yè)管理理論等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理、公共事業(yè)管理理論技術(shù)與方法，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力，能從事公共事業(yè)或公用事業(yè)單位的實(shí)際管理工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德；，了解行政管理學(xué)科發(fā)展方向，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面；熟練掌握社會(huì)調(diào)查、政策分析等科學(xué)研究方法，熟知電子政務(wù)和辦公自動(dòng)化等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，具有較強(qiáng)的組織、策劃、溝通和執(zhí)行能力。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到法學(xué)思維和法律事務(wù)的基本訓(xùn)練，具有分析和處理法律問(wèn)題和法律事務(wù)的基本能力。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)方面的基本理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)期間通過(guò)藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)、繪畫(huà)技能和創(chuàng)作技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞能力、較強(qiáng)的獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力和較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。修業(yè)年限為4—6年。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉我國(guó)的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨(dú)立完成吧、各類(lèi)舞蹈及舞劇作品的創(chuàng)作（二度創(chuàng)作）與藝術(shù)體現(xiàn)，以及具有從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和初步的科研能力：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 、基本知識(shí)； （人物）的分析方法和技術(shù)； ；、政策和法規(guī)；、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。修業(yè)年限為46年。修業(yè)年限為4—6年。六、修業(yè)年限：四年七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士八、畢業(yè)條件：，方可畢業(yè)。二、培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專(zhuān)業(yè)技能畢業(yè)生應(yīng)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，初步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀；勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，具有優(yōu)良的品德和高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求?？傊?，我在實(shí)習(xí)的短短三個(gè)月里，讓我了解到了教師這個(gè)行業(yè)的偉大和神圣，明白了它為什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。在平時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，在課前課后多與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，她們也給予了很多教學(xué)上的意見(jiàn)和建議。是身在校園里面的我們所感受不到的。通過(guò)聽(tīng)課與講課相結(jié)合，慢慢的學(xué)會(huì)了如何成為一名合格的教師，如何為人師表。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使我們將理論知識(shí)與實(shí)際課堂相結(jié)合。我認(rèn)識(shí)到班主任不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，他需要了解班上每一個(gè)同學(xué)的性格、家庭成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)成績(jī)……也要和每一個(gè)任課老師熟悉，這樣才能及時(shí)了解到班上每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處之后，我與他們漸漸熟悉，能夠互動(dòng)，平時(shí)也能夠開(kāi)下小小的玩笑?；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。特別是昨天的公開(kāi)課給了我莫大的感動(dòng)，聽(tīng)課老師對(duì)我們這個(gè)班給予了很大的肯定。到一中實(shí)習(xí)后，我發(fā)覺(jué)教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，平時(shí)在校所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，與實(shí)踐最接近的一次也不過(guò)是我們大三的試講，但那也只是對(duì)教學(xué)的一個(gè)模擬，有著固定化的程序。這讓我認(rèn)識(shí)到不能固執(zhí)呆板去進(jìn)行教學(xué)，在出現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)靈活的去解決?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合我們現(xiàn)代大學(xué)生的追求，雖然我們?nèi)允巧碓谛@的大學(xué)生，但是臨將畢業(yè)，將要真正走入社會(huì)，所以這次實(shí)習(xí)工作對(duì)我而言尤為重要。隨著實(shí)習(xí)生活的不斷深入，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，首先在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的語(yǔ)言表述有時(shí)不夠明確。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了細(xì)節(jié)很重要，這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言文字處理。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：，連通傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)，有較強(qiáng)的人文精神與素養(yǎng)； ，獲得扎實(shí)的文學(xué)理論功底和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力； ，擁有較強(qiáng)的行為活動(dòng)能力,形成知行合一的行為風(fēng)范； 、政策和法規(guī)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)與能力：、政策、法規(guī)；、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力； 、文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)； ； ； 、資料查詢(xún)及運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)； ； 、基本知識(shí)； ；，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。修業(yè)年限為4—6年。修業(yè)年限為4—6年。七、最低畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代