【正文】 .全體教師的支持：漢語言文學專業(yè)全體教師積極參與和支持本專業(yè)建設，在培養(yǎng)計劃的修訂、教學大綱的制訂、課程建設、教材建設、學生實踐能力培養(yǎng)、就業(yè)等方面都能積極參與，群策群力，成為本專業(yè)建設的可靠基礎。配齊配強實驗室人員，鼓勵高水平教師承擔實踐教學。在現(xiàn)有精品課程的基礎上，逐步積累教學視頻，培育和形成高質(zhì)量的精品資源共享課程。依據(jù)社會對應用性中文專業(yè)人才的廣泛需求，進一步明確人才培養(yǎng)定位，繼承和發(fā)展本專業(yè)的注重實踐運用、立足基層、下得去、上得來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷完善人才培養(yǎng)模式。二、教學條件增加硬件設備的投入，擴大和更新“秘書實務實驗室”的場地、設備和相關設施條件；建立基于學生必讀書制度和專業(yè)教學與科研需求的漢語言文學專業(yè)（或文學院）資料室；擴大校外實習基地的范圍，完善校內(nèi)實習基地的培養(yǎng)機制和考核模式，不斷推進人才培養(yǎng)與人才需求的無縫對接；以學生必讀書制度為依托，以學科建設和學術研究為引領，建立漢語言文學（或文學院）專業(yè)資料室，包括學生基本閱讀書目（復本）、學術研究資料與文獻、專業(yè)期刊、電子期刊等。學科門類的多樣性是大學賴以生存的前提，文理學科的薄弱辦不了大學，文科規(guī)模和質(zhì)量也是考核大學的重要指標。（）硬件設施條件較好：擁有較充足的培養(yǎng)漢語言文學專業(yè)人才所需的紙質(zhì)和電子圖書資料；擁有基本適用實踐教學和能力培養(yǎng)的專業(yè)實驗室——秘書實務實驗室；（）實習基地建設多元化：在校內(nèi)有校期刊社、宣傳部、大學生村官研究所等固定的實習基地，在校外有連云港市政府辦公室、海州區(qū)政府辦公室、連云港港口股份東泰分公司黨委工作部、連云港市公安局辦公室、連云港市公安消防支隊等一批較穩(wěn)定的實習基地。年被批準為校級重點專業(yè)建設項目，同年通過校重點專業(yè)中期檢查。.李莉：連云港市發(fā)改委副主任、沿海辦主任，屆畢業(yè)生。科研工作成果科研成果（限項）序號獲獎名稱完成人獲獎類別頒獎單位年度《西廂記》接受史研究伏滌修江蘇省第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎省人民政府從流行走向“經(jīng)典”：大眾文本形態(tài)分析蘆海英江蘇省第十一屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎省人民政府《牡丹亭》藍本問題辨疑伏滌修江蘇省高校第八屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎省教育廳中國古代歷史劇創(chuàng)作范型摭談伏滌修江蘇省哲學社會科學界第六屆學術大會優(yōu)秀論文一等獎 省社科聯(lián)漢魏六朝漢文佛經(jīng)標志被動句研究安俊麗 江蘇高校第八屆哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎省教育廳科研課題（限項） 序號項目名稱負責人項目來源類別批準經(jīng)費（萬元）年度中國戲曲文學本事取材研究伏滌修教育部資助 左翼文學的樣態(tài)及其流變研究 張景蘭省社科基金指導從情感教育視角探析大學生生命教育途徑蘆海英省社科基金資助宋代筆記詞語研究及《漢語大詞典》編纂王恩建省社科基金指導文化軟實力基礎理論與江南城市群文化軟實力發(fā)展戰(zhàn)略研究張興龍江蘇省博士后科研資助計劃第一批資助項目資助國家發(fā)明專利（限項）序號專利名稱發(fā)明人專利類型專利號年度科技論文（年度）公開發(fā)表論文總數(shù)篇，其中，收錄 篇，收錄 篇。. 表格中藍字部分為填表說明，填表后請清除。各學院應嚴格審核，對所填內(nèi)容的真實性負責。近三年本專業(yè)學生參加其他專業(yè)老師指導的大學生創(chuàng)新訓練計劃情況：國家級 項，省級 項，校級 項。有名學生加入淮海工學院大學生通訊社，累計發(fā)表作品篇。學期）人學期人學期人學期二、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展定位（準確定位：歷史沿革、現(xiàn)有條件、社會需求目標、可以爭取的發(fā)展環(huán)境、切實可行的階段性目標和標志性成果等）一、歷史沿革漢語言文學專業(yè)始辦于年，是淮海工學院首批設置的本科專業(yè)之一，辦學之初即定位于應用中文，主要培養(yǎng)文秘專門人才。其中省“青藍工程”中青年學術帶頭人人，省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師人，連云港市“”第二層次培養(yǎng)人人。漢語言文學專業(yè)參與地方文化建設，將有比較多的發(fā)展機遇。 自從年第一屆學生走上工作崗位以來，本專業(yè)的許多畢業(yè)生在事業(yè)上獲得較快的發(fā)展，成為省內(nèi)外特別是蘇北地區(qū)各市縣（包括省級）政府機關、新聞單位、文化部門的領導干部和中堅力量，也使得社會對本專業(yè)的認同度較高，對在校學生專業(yè)自信心、安排實習實踐等有很大幫助，成為繼續(xù)發(fā)展的重要資源。七、實踐教學不斷加強實踐教學環(huán)節(jié)，努力申報卓越工程師計劃項目、國家級大學生創(chuàng)新項目，以項目為抓手，不斷提高學生實踐動手能力；加強對學生報考研究生、公務員、秘書資格、大學生村官等的教師專門輔導制度，強化激勵機制；擴大秘書實務實驗室的場地，增加設備投入，爭取讓每一位學生都能在實驗室動手實踐；讓更多的相關課程進入實驗室教學，提高實驗室的利用率和使用效益。注重中青年教師的專業(yè)培訓、學歷提升，不斷提高教師的專業(yè)教學和學術水平；為青年教師配備業(yè)務導師，發(fā)揮老中青教師的交流互學、傳幫帶的作用。.實踐教學環(huán)節(jié)。其他．淮海工學院“十二五”重點專業(yè)建設進度表重點專業(yè)（類）名稱建設內(nèi)容年月預期成果年月預期成果年月預期成果人才培養(yǎng)模式改革 注：每個一級項目應明確其重點建設（或特色）的內(nèi)容至少12個，下同。（蓋 章） 院長簽字： 年 月 日八、學校審批意見（蓋 章） 學校領導簽字： 年 月 日。加強教學過程管理，建立健全嚴格的教學管理制度，不斷完善二級督導制度，堅持公開課和課程評議制度，積極研究教學規(guī)律，加強教學管理的科學性和有效性。在提高課堂教學質(zhì)量的前提下，增加對學生課外學習的要求和引導，建立網(wǎng)上交流平臺，多方面引導學生的學習。.教學團隊建設。五、管理制度.通過思想政治工作和切實有效的制度政策引導教師對教育、教學的熱情和責任心，做到靜心教書、潛心育人；.樹立教學管理常態(tài)化、低重心化的意識，嚴格規(guī)范日常教學秩序，通過制度改革提高了教學管理的效率；.充分發(fā)揮二級學院教學委員會、教學督導組、系主任、課程群負責人等的作用，在課堂教學質(zhì)量評價、教學方法和手段的改進創(chuàng)新、考試方式的多樣化探索、學生創(chuàng)新能力與個性化培養(yǎng)等方面不斷加強研討和實踐；.嚴把畢業(yè)論文質(zhì)量關，通過指導老師的全過程參與、對學生的學術誠信的思想教育以及網(wǎng)上檢測技術等多種手段合理有效地防范論文抄襲，提高論文質(zhì)量。連云港將成為江蘇沿海發(fā)展戰(zhàn)略的排頭兵，快速發(fā)展需要和諧的人文氛圍，快速發(fā)展促進人文學科的繁榮?！珰q的中青年教師人，占教師總數(shù)；～歲的教師人，占教師總數(shù)。.王修杰：連云港市政府副秘書長，屆畢業(yè)生。在淮海工學院學術期刊社實習，編校論文總計篇。校外實