【正文】 理，具有從事語文教學(xué)的能力，并具有從事文秘工作，或新聞采訪、編輯出版工作的能力。學(xué)生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學(xué)生知識技能，還要用心的去幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們走向成功的大門?？傊?，做每一件事都要認(rèn)真對待，才能贏得別人的尊重與掌聲。通過這次實習(xí)，我明白了細(xì)節(jié)很重要，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的。經(jīng)過了將近一個月的講課，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題，經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，首先在教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的語言表述有時不夠明確。通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。只要自己勤奮一點，多多去觀察學(xué)習(xí)其他同學(xué)，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。實習(xí)期間，通過一次次的講課，我在臺上也變得很從容，不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事，玩游戲。隨著實習(xí)生活的不斷深入，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。到實習(xí)地點后才發(fā)覺我居然要到高二去實習(xí)，頓時倍感亞歷山大?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合我們現(xiàn)代大學(xué)生的追求，雖然我們?nèi)允巧碓谛@的大學(xué)生，但是臨將畢業(yè)，將要真正走入社會，所以這次實習(xí)工作對我而言尤為重要。咸豐一中所發(fā)展的高效課堂就為我們解決了這個問題，師生互動良好，教學(xué)成果顯著。認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是一名資深教師，傳授給了我許許多多的講課技巧。這讓我認(rèn)識到不能固執(zhí)呆板去進(jìn)行教學(xué)，在出現(xiàn)教學(xué)問題時要學(xué)會運用知識靈活的去解決。所幸當(dāng)時沒有成為教學(xué)事故。在教學(xué)過程中，我碰到了一些我始料未及的事情——學(xué)生與你所要引導(dǎo)的知識大行徑庭。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。到一中實習(xí)后，我發(fā)覺教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，平時在校所學(xué)的無非是一些理論性知識，與實踐最接近的一次也不過是我們大三的試講，但那也只是對教學(xué)的一個模擬，有著固定化的程序。我的指導(dǎo)老師徐老師是個非常民主和包容的人，因而班上的各項管理都非常寬松民主。所以班主任工作真不是一個輕松地工作，它涉及到學(xué)生生活的方方面面。感興趣的東西他能夠做的特別好，沒興趣時他們就開始打瞌睡啦，不過高強度的學(xué)習(xí)，緊密的學(xué)習(xí)時間安排的確讓人很疲憊，就連我這個老師有時也招架不住。特別是昨天的公開課給了我莫大的感動，聽課老師對我們這個班給予了很大的肯定。我進(jìn)入的是高二的藝術(shù)班，當(dāng)別人聽到藝術(shù)班時肯定心里會對其有個不好的評價，開始的時候我也是帶著這樣的有色眼鏡去認(rèn)識這個班的。一個多月過去后我終于真正的成為了一個實習(xí)教師站上了講臺。初到一中時，我還是一個有些羞澀加膽怯的學(xué)生，尤記得第一次跟同學(xué)見面的時候，我站在講臺上都不敢看他們的眼睛，從事班主任工作時也只敢站在講臺上，不敢下去跟他們互動。回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)生實習(xí)報告總結(jié)光陰似箭，時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。短暫的實習(xí)工作不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了一定的方向。經(jīng)過一段時間相處之后，我與他們漸漸熟悉，能夠互動，平時也能夠開下小小的玩笑。第一次上臺講課總是緊張的，但是底下的學(xué)生的微笑給了我莫大的鼓勵，第一節(jié)課下課后我覺得自己很緊張，教學(xué)語言的表述也有些糟糕，但是我的教學(xué)指導(dǎo)老師官老師鼓勵我，讓我大膽的去表達(dá)，并且在我的教學(xué)實踐過程中不斷的指導(dǎo)我，從而讓我認(rèn)識到了我自身教學(xué)的不足之處，而且對語文教學(xué)有了自信。經(jīng)過了這三個多月的班主任工作實習(xí)，我發(fā)覺藝術(shù)班的孩子雖然基礎(chǔ)差，但是班集體榮譽感特別強。有好必有差，我們這個班最大的缺點在于學(xué)習(xí)態(tài)度不好，“三分鐘熱度”。我認(rèn)識到班主任不是一個簡單的工作，他需要了解班上每一個同學(xué)的性格、家庭成長環(huán)境、學(xué)習(xí)成績……也要和每一個任課老師熟悉，這樣才能及時了解到班上每一個同學(xué)的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況。一個班的班風(fēng)好不好，就看班主任有沒有進(jìn)行科學(xué)的管理。因而讓我也學(xué)到班級管理民主很重要，同時也要學(xué)會去包容他人。“紙上談兵終須淺，絕知此事要躬行”，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。實習(xí)就是一個很好的機會，它使我們將理論知識與實際課堂相結(jié)合。他們把錯誤的知識當(dāng)成是正確的，沒有按照自己預(yù)先設(shè)定的教學(xué)路線進(jìn)行，因而這時就考慮自己的教學(xué)素養(yǎng)以及臨場應(yīng)對能力。雖說解決的不完美，但至少將學(xué)生帶回了正確的軌道。在此過程中，讓我找出了自己的不足之處，從而努力完善自己，提高自身的素質(zhì)。通過聽課與講課相結(jié)合，慢慢的學(xué)會了如何成為一名合格的教師，如何為人師表。所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。雖然在實習(xí)時我只是負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容相對簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，自認(rèn)為基本掌握了那些只是，本以為去到初小學(xué)能夠應(yīng)付得來，但沒想到自己被分進(jìn)了高中，而且還是縣里最好的一所高中。是身在校園里面的我們所感受不到的。“光說不練假把式”，只有“真刀真槍”上陣才能夠鍛煉自己，完善自己，學(xué)到知識。因而責(zé)任十分重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，學(xué)無止境。在平時我還發(fā)現(xiàn)，在課前課后多與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，她們也給予了很多教學(xué)上的意見和建議。雖然實習(xí)的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過，每天早起晚睡，但是卻覺得很充實。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。官老師也說過，這是一個漫長的過程，需要不斷的積累。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。實習(xí)是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，讓我清楚我不再是一個學(xué)生，不再是父母眼中的小孩，而是一個已步入社會的成眠人。再加上老師的悉心指導(dǎo)，可謂受益匪淺。我覺得我的收獲不僅知識方面的，也懂得了一些為人處事的道理，明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性?？傊以趯嵙?xí)的短短三個月里，讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣，明白了它為什么是太陽底下最光輝的職業(yè)。我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，受過良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強的高素質(zhì)應(yīng)用型中文人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專業(yè)技能畢業(yè)生應(yīng)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，具有優(yōu)良的品德和高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求。了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承，了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，通過學(xué)習(xí)能不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的研究新成果，同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)查、論文寫作的基本方法，初步具備本專業(yè)的科研能力，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的情況下，開辟新的領(lǐng)域。英語達(dá)到國家4級水平。三、主干學(xué)科及說明：中國語言文學(xué)四、主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（先秦文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)）、中國現(xiàn)當(dāng)代、中國文學(xué)、外國文學(xué)、作學(xué)、美學(xué)、語文課程與教學(xué)論等。六、修業(yè)年限：四年七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士八、畢業(yè)條件：，方可畢業(yè)。涵泳生命于傳統(tǒng)道德，兼重知行合一與人格塑造。二、業(yè)務(wù)