【摘要】第一篇:教育心理學期末復(fù)習 教育心理學期末復(fù)習 多項選擇10個20分;填空20個20分;名解5個20分;簡答4個20分;案例分析2個 20分。 。教育心理學的知識正是圍繞學習與教學相互作用的過...
2025-10-01 18:06
【摘要】(0046)《旅游心理學》復(fù)習思考題一、判斷題1、就旅游企業(yè)而言,服務(wù)質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵取決于旅游服務(wù)設(shè)施的好壞。()2、單一性需要指人們在期望出現(xiàn)某一事情的過程中不再遇到意料之外的事情,尋求平衡、和諧、沒有沖突和可預(yù)見性的心理需要。()3、人們進行行為決策的第一步是尋找信息。()4、復(fù)雜性的生活環(huán)境容易造成人心理上的“恐懼”。()5、旅游目標
2025-04-30 12:50
【摘要】第一篇:心理學期末復(fù)習總結(jié) 心理學期末復(fù)習總結(jié) 概念:機體的心理活動與行為規(guī)律的科學。目的:描述 解釋 預(yù)測 控制分類 基礎(chǔ)心理學 應(yīng)用心理學(教育社會管理 醫(yī)學犯罪 商業(yè)) ...
2024-11-04 22:55
【摘要】第二章認知、學習與旅游消費行為主講人:崔亞平主要內(nèi)容:?知覺與旅游消費行為?學習與旅游消費行為知覺與旅游消費行為——感覺及感覺規(guī)律——知覺及知覺規(guī)律——知覺的心理定勢——旅游條件的認知感覺及其規(guī)律?(1)感覺的內(nèi)涵
2025-01-01 13:47
【摘要】第一章緒論教學內(nèi)容:1.旅游心理學的研究對象2.研究旅游心理學的意義3.學習旅游心理學的方法教學目標:1.掌握旅游心理學的研究對象2.了解心理學的理論流派3.領(lǐng)會研究旅游心理學的意義4.掌握學習旅游心理學的方法教學難點:1.旅游心理學的研究對象2.心理學的理論流派教學方法:講授,
2025-07-18 06:13
【摘要】《旅游心理學》期末論文年級專業(yè)13級財務(wù)管理姓名王唯哲學號130142430指導(dǎo)教師上海師范大學2021年12月目錄一、來華韓國游客分析............................................
2025-06-06 02:34
【摘要】費豪腕去爸攻張略櫻鬼霜犬誨飲吸讀鄒行怔褂瞧葉暑駿惋氏懇定熒并拜護旅游心理學復(fù)習題旅游心理學復(fù)習題旅游心理學復(fù)習題曠補屈薩鑲辜鼓盟卷鍋監(jiān)炙膩阮
2025-01-21 14:55
【摘要】旅游心理學試題課程代碼:00188一、填空題(本大題共10小題,每空1分,共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。,______是人的心理活動的源泉和內(nèi)容。,人們的不少決策是屬于______。、______、經(jīng)驗效應(yīng)和刻板印象。______。______、好奇心、閑暇和消遣、社會交往和社會趨勢
2025-01-08 20:19
【摘要】廈門城市職業(yè)學院《旅游心理學》課程教學大綱執(zhí)筆人:王慧敏審核人:編撰日期:2009年9月第一部分課程概述(前言)一、課程性質(zhì)與意義《旅游心理學》是針對旅游者和旅游業(yè)的特點,以心理學、旅游學理論為基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)代旅游實踐,研究旅游者心理及行為規(guī)律、旅游企業(yè)如何針對旅游者心理及行為開展有效服務(wù)與管理的基本原理與方法的一門
2025-07-18 06:34
【摘要】第六章旅游者的消費態(tài)度?態(tài)度概述?旅游者消費態(tài)度的形成第一節(jié)態(tài)度概述一、什么是態(tài)度?態(tài)度是指人們對某一特定對象相對穩(wěn)定、內(nèi)部制約化的心理反映傾向:(1)態(tài)度是一種心理反應(yīng)傾向(2)態(tài)度是內(nèi)部制約化的心理過程(3)態(tài)度是相對穩(wěn)定的心理反映傾向二、態(tài)度的結(jié)構(gòu)?1、認知
2024-10-19 20:08
【摘要】第二章旅游者的感知覺旅游感知覺概述旅游中的人際知覺對旅游條件的知覺旅游感知覺概述感知覺概念?感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。?知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。感覺及其特點感覺的種類人們的主要感覺器官就是眼、耳、鼻、舌、
2025-01-03 21:37
【摘要】期末作業(yè)考核《教育心理學》滿分100分一、簡答題(每題10分,共40分)?遺忘的原因是什么?答:遺忘是指記憶信息的消失或不能提取。一種觀點認為,遺忘是由于干擾造成的。干擾是指在學習之前或之后學習的別的東西分散了對當前學習的注意力從而造成了信息喪失。實驗研究表明,干擾有兩種,一種叫前攝抑制,是指先前學習對后繼學習的干擾。另一種是后繼學習對先前學習的干擾,叫倒攝
2025-06-10 00:41