【正文】 考試中，成績有所提高。而作為師范生的我也將在11月份參與實習(xí)，試著做一名英語老師。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點頭表示全聽懂了。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。在這期間，我發(fā)現(xiàn)也可以將這次經(jīng)歷看做在小學(xué)校里的實習(xí)，有時候我讓學(xué)生預(yù)習(xí)或完成布置的作業(yè)，但畢竟是暑假，又互相認(rèn)識，總有完不成的時候，而且不是一次兩次。這是我大學(xué)假期的第一份社會實踐工作。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。實踐體會：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。②對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確。在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。通過大概一周（一周五天，每天兩小時。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。但是，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的，超過了就會變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。在課堂上學(xué)習(xí)知識的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。第二篇：暑期家教社會實踐報告（范文）2012年寒假社會實踐報告系別：外語系 班級：1006班 姓名：郝超穎 學(xué)號：2010051619 日期：20120202寒假社會實踐報告之家教轉(zhuǎn)眼間，一個假期就要過去了。我一直認(rèn)為想當(dāng)一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮。我對她說：“在特定的時間做一些事情，印象會變得異常深刻”。我找了一些適合她詞匯量的且發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)、旋律較為舒緩的英文歌曲，她顯然對于這種“完全娛樂”的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了濃厚興趣。掌握了快速背單詞的方法之后，女孩明顯對英語產(chǎn)生了興趣。所有的單詞她都是抄下來，不停地在嘴里念叨拼寫字母，一遍一遍地念，可是念了十幾遍卻還是很痛苦地背不下來。她從小就補(bǔ)習(xí)英語，但是一直沒有太大起色。第一篇：暑期家教社會實踐報告大二升入大三的暑假，我沒有去專業(yè)實踐，也沒有去游山玩水，而是去親自體驗自力更生的不易。我對女孩的媽媽說先給我一節(jié)課的時間讓我了解她的性格和學(xué)習(xí)水平，女孩母親很感激。后來她干脆放棄了，扔下筆對我撇嘴：“不比了不比了，我肯定比不過你，沒意思。接下來的日子，我每天布置給她20個單詞的任務(wù)，但是我不再陪她一起背，而是讓她單獨完成。聽了一個小時的歌曲，再拿起耳機(jī)讓她聽聽力，明顯感覺到她不那么排斥了。比如在一個夕陽很好看的傍晚，我和她一起背誦了一段書上的文章，緊接著又一起唱了一首好聽的英文歌，這段經(jīng)歷在她結(jié)束了這段學(xué)習(xí)之后還和我提起過?；炭值氖巧聲`人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會當(dāng)別人的老師。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長通了個電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。所以，我決定，從她的個人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的作業(yè)。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。下同）的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。上述兩者同步進(jìn)行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。③遷移能力較差。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。暑期家教社會實踐報告2社會實踐時間：7月12日—8月12日實踐內(nèi)容：家教實踐目的：第一，勤工儉學(xué)，拓展自身的知識面。這樣我得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機(jī)會，使我的寒假生活更加豐富多彩。到后來心情不免煩躁，這種情況也不知道怎么應(yīng)對。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。這使我有種深深的無力感和挫敗感。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對象是小學(xué)五年級的一個女孩子。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。這是我家教過程中遇到的最大的挫折?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會覺得英語很難。是啊，我畢竟只是個學(xué)生，她們憑什么相信我呢。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。親身體驗這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺。這是他給我的第一印象。暑期家教社會實踐報告7一片葉子擁有一個屬于它的季節(jié)，而我們這幫年輕的莘莘學(xué)子就像那片片葉子也擁有著屬于我們各自的絢麗的青春季節(jié)。通過實踐，學(xué)生能將在校所學(xué)的書面理論、知識、方法等運用與實際中去，從而既能加深對理論、知識、方法等的理解和掌握，又能從實踐中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，以彌補(bǔ)書本上學(xué)來的知識等的不足。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。雖然一個月的實踐活動讓我覺得比較累，比較辛苦，但它鍛煉了我，也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來、體會不來的。一個月家教期間每周周一到周五，我都會穿好規(guī)定的工作服，帶好胸牌，按時上下班。這位男生在默寫前幾次總是要重默，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后，我把他單獨留下來心平氣和的與他談了談，表示希望他回去后能每天下午花半個小時，晚上花半個小時看一看，背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西，保證以后能盡量做到不重默?！捌D辛知人生，實踐長才干”。終于我們懸著的一顆心放了下來。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因為成績不好，才找家教的。他們似乎懂得了什么。因為是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了興趣，成績就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯題本）都給他們看了。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實感。但是存在個別同學(xué)的基礎(chǔ)薄落，對于他們，我會在課外對他們進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，布置一些基礎(chǔ)訓(xùn)練專題，以便他們夯實基礎(chǔ)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。暑假期間，我找到了一份家教的工作。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。（—5）=—5（—8）=50= —15247。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略正負(fù)號。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點大學(xué)。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。也趁這個機(jī)會把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng)，特別是在給別人講一個具體內(nèi)容時，每次都是要很快地決定要怎樣來講而她們又聽得懂不會越講越糊涂了，要效果好是其它時間一定要準(zhǔn)備充分了，要不然問到一個問題自已要想很久很久就不是很好了，要是一個問題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白，急躁是沒用的只會讓彼此不開心，只能心平氣和了或是換個角度再好好講，主要還是自己的問題不能表現(xiàn)得沒耐心之類的。第一次去真正面對這個社會，去接觸另一方面的生活，這次社會實踐感觸比較深刻的就是在自己生活的城市里面，原來還有很多很多人的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在自己平時周圍所見所知的人們之上的，有時候還覺得很多東西是近乎奢侈。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。回到宿舍后，總結(jié)今天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。第一天 家教準(zhǔn)備階段第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學(xué)習(xí)較好，聰明但不夠好學(xué)。不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。賈自強(qiáng)很聰明，但是很自負(fù)。在給予的同時，我也收獲了一些家教的經(jīng)驗，總結(jié)如下——第一、溝通很重要很必要。不僅一個好的老師需要進(jìn)行及時、有效地溝通，生活也是如此。整體來說，這個假期雖然平淡無奇，但是也收獲了一些永遠(yuǎn)銘記的東西。第四篇：暑期社會實踐報告家教社會實踐報告實踐目的：讓自己有更多的接觸社會的經(jīng)歷，同時鍛煉自己的教學(xué)能力。計劃要切實可行，貼合學(xué)生的水平。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他；他如果搗亂，我先是厲聲喝止（因為是姨弟，這個可以），實在不行就請家長出面解決問題。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。而且在教學(xué)時，我也嘗試使用了多種方式。周惠，學(xué)習(xí)較差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。第一，要和學(xué)生家長溝通，其目的在于從側(cè)面了解學(xué)生的性格特點和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，同時了解家長對孩子的期望值。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅持一會，完成的也比較好。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。暑期家教社會實踐報告14轉(zhuǎn)眼間，在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了，大學(xué)是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了一定的感受，加上在學(xué)生會做事，有了更進(jìn)一步的了解。已經(jīng)不能像以前一樣，想到什么就講什么，就算是講過的話事后也會反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份，會不會對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會不會引起家長的什么意見，總之就是在學(xué)生面前，一個動作一個話語都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn)，事事小心翼翼，時時敏言慎行。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。布置的一點點作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講。這個暑假的實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。（—29）=通過大概一周（一周五天，每天兩小時?？僧?dāng)我坐在桌前面對一雙滿懷希望的雙眼時，才發(fā)現(xiàn)我所想的一切，擔(dān)心的一切都是多余的。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。他們平時做題