【正文】 都在為你鼓掌，父母為你驕傲的時(shí)候嗎？這些過往的種種早已在心里刻下了深深的烙印，就趁現(xiàn)在等時(shí)間還沒晚的時(shí)候去完成自己想做卻又害怕因而多年沒做的事，不要等時(shí)間晚了再后悔。時(shí)間過的是快，但如果你去珍惜每一天你就不會(huì)后悔。時(shí)間在流逝，帶走了煩惱和憂愁，留下的是喜悅和收獲。英語老師就來了，下課時(shí)布置的作業(yè)是寫這個(gè)單元的英語單詞，還要做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的“媽媽呀”。時(shí)間在流逝。學(xué)古以致今用，才是流駛的時(shí)間留給我們的寶貴明珠。為何不學(xué)著日光，讓自身光輝，直到那一天，和歲月比一比，看誰更亮！是的，即然冷眉轉(zhuǎn)過身對(duì)，比不上吾笑轉(zhuǎn)過身回，即使不舍歲月戀，總要不遺余力一生追！時(shí)間在流逝優(yōu)秀作文2瀑布縱軀瀉于陡峭的懸崖，無止無休；風(fēng)箏輕盈高翔于深邃的蒼穹，無窮無盡。曾整夜訴苦被時(shí)間拋下的憋屈，卻僅有一只大雁的哀號(hào)傳到；曾整日大吼被時(shí)間扔下的不滿意，卻僅有知了的驚叫回應(yīng)。你覺得需離我而去，由于這不是屬于你的春季。時(shí)間在流逝優(yōu)秀作文1春來秋去又一年，燕回并未把巢嫌。時(shí)間在流逝。沒什么離去，盡管歲月迅速；沒什么沒有，盡管水流遠(yuǎn)去迅速。時(shí)間的車輪不停不息，那我們?cè)鯓硬拍艽钶d時(shí)間的馬車，為自己的`人生尋去一片理想樂土？時(shí)間在流逝。因而，不要對(duì)前途充滿疑懼，時(shí)間的流逝會(huì)帶來不可預(yù)知的未來。今天上午是語文，放學(xué)時(shí)老師布置了語文“全程練習(xí)”，還要把這個(gè)單元的書全部讀完。洗完臉和腳，又拿起作業(yè)本，看來今天晚上又要晚睡了。”即使現(xiàn)想去追回這六年來被我一點(diǎn)一滴浪費(fèi)的時(shí)間也無能為力了。人總是那么忙碌，成天都不知在做些什么，睡一覺起來一提那就過去了，時(shí)間飛逝，有誰可以帶走我的思緒？青青的草原上有我們的足跡，在太陽的照射下，我們懶洋洋的做著廣播體操，在烏云的伴隨下，我們跑著258，這里有我們的笑聲，我們的嬉戲，沒有一個(gè)人舍得去刷洗它，因?yàn)槟抢锎媪糁鴮儆谖覀兊幕貞?。我的“乖乖”。也不知什么時(shí)候，作業(yè)終于都做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心頭不由得一種愉悅之情涌上心頭。跟著老師學(xué)著“a，o，e”。當(dāng)我們回過頭來要把握時(shí)間時(shí)，時(shí)間卻從我們的手逢理溜了。時(shí)間在流逝作文7來到初中已過兩年了，最后的一年該要好好努力了！今年的畢業(yè)生距離中考也不剩幾天，明年的今天我也該為中考做準(zhǔn)備，時(shí)間是怎樣一種東西，它能改變一切、帶走一切、更可留下一切。這一單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，在創(chuàng)造、制作計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中感受人類對(duì)“時(shí)間”的探索和認(rèn)識(shí)過程。二、學(xué)情分析： 關(guān)于時(shí)間的概念對(duì)于學(xué)生并不陌生，但在他們的頭腦中只一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)，知道時(shí)間的單位，也知道時(shí)間是一分一秒的流逝。四、教法與學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的學(xué)習(xí)始于他們?cè)谏顚?shí)踐中對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)一：估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)不看鐘表，你能估計(jì)現(xiàn)在大約幾點(diǎn)鐘嗎？小結(jié)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的認(rèn)識(shí)會(huì)有進(jìn)一步的提升，探究逐步形成綜合化和復(fù)雜化。朱自清在荏苒的時(shí)光中，嘆出了這樣的疑惑：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在一萬多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？”想必當(dāng)這幾句在朱自清的腦中流過時(shí)，他的心中必定是遺憾中透著幾般無奈的吧。時(shí)間是無情的，但是它卻時(shí)刻敦促我們主動(dòng)前行，而不是一味地徘徊與彷徨。勇敢自信的邁開步伐吧！大步流星得向著前方走，去奮斗，去拼搏，去與時(shí)間賽跑。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級(jí)登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號(hào)傳回。冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。記憶不會(huì)因時(shí)間流逝而老去。時(shí)間在流逝高考作文 3時(shí)間如流水一去永不回，時(shí)間的流逝比水更決絕。在學(xué)習(xí)中如果能把握好時(shí)間的話，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更上一層樓。”如果沒有時(shí)間觀念的話，我們何談未來，何談夢(mèng)想。時(shí)間，時(shí)間是什么?!時(shí)間就是生命!浪費(fèi)時(shí)間就是自殺!每個(gè)人都在忙碌著，但是學(xué)校中、在路邊，我卻仍經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人在漫無目的的消磨時(shí)間，時(shí)間難道可以這樣輕易地就浪費(fèi)掉嗎?答案當(dāng)然是不可以。這早讀的時(shí)光其實(shí)是很寶貴的，但是那些人說就這么幾分鐘，算得上時(shí)間嗎?那怎么算不上時(shí)間，每分每秒都是時(shí)間。時(shí)間是無情的，人不能強(qiáng)求他變得慢。敢問古今中外，何人即可把時(shí)間肆意揮霍又可獲得大成就?而如今世界，紅燈酒綠、錦衣玉食，難免會(huì)有人深陷其中不可自拔，“視時(shí)間為糞土”，把時(shí)間隨意花銷，最后卻落至山窮水盡的地步：大牌明星也經(jīng)不住誘惑，紛紛吸毒。樹蔭下的秋千，只有孤寂的蝴蝶煢煢煢孑立。書香猶在，卻已泛黃。我盼著時(shí)間流逝得更快，那樣你就會(huì)早些回來。我讀不懂那些圣人君子的什么逝者如斯。欺騙走了你的笑靨，留給我一片喧囂。你說你會(huì)回來的，是嗎?我站在淺淺的記憶里等你。那一葉舫艋還在，卻載不動(dòng)時(shí)間沉淀下來的憂傷?；伟』伟。绞幵竭h(yuǎn)。讓自己的學(xué)識(shí)豐富，讓自己的品的崇高，讓自己熱愛生活，讓自己快樂的珍惜當(dāng)下，何樂而不為?而我，一個(gè)正值花樣年華的青少年，應(yīng)該如何對(duì)待我的時(shí)間呢?剛剛步入高中校園不久，正是風(fēng)華正茂、心潮澎湃之時(shí)，何不好好捉緊時(shí)間，廣泛閱讀，吸取知識(shí)?古今中外，縱觀天下，取之不竭的知識(shí)正等著我去發(fā)掘——多么有意義、多么快樂的事!國(guó)家正發(fā)展，名族在日益變得強(qiáng)大，但是不可忽視的是，中國(guó)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上許多發(fā)達(dá)國(guó)家，也應(yīng)當(dāng)捉緊時(shí)間，趕在時(shí)間潮流的前頭，取精華，舍糟粕，結(jié)合中西方思想文化，發(fā)展科學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善社會(huì)現(xiàn)狀了!時(shí)間在一分一秒的從你我指間流逝——而我們，要做時(shí)間的主人。慢慢的我的腦海中再次縈繞著一句話：“時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。從這兩種態(tài)度中，當(dāng)然也能反映出他們的39。有的人覺得時(shí)間過得太慢了，隔一分鐘一看表，想著為什么下課時(shí)間還不到。流逝的不是時(shí)間而是你將來要走向社會(huì)面對(duì)的慘淡的人生現(xiàn)實(shí)，是你以后哭天喊地誰沒錢沒權(quán)的現(xiàn)實(shí)。巴爾扎克說：“時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)樵谌魏呜?cái)富都是時(shí)間與活動(dòng)的化合之后的節(jié)約。自然界的時(shí)間不過是周而復(fù)始的日出日落，四季更替。每揀起一片葉子，細(xì)細(xì)觀察它的脈絡(luò)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它與其他葉子的不同之處，因?yàn)樗麄兏饔懈饔洃浬钐幍墓适?，每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著它的偉大，每一片葉子都有其撩人心弦