教科版五年級下冊科學(xué)教案時間在流逝5(完整版)
【正文】 又看不見模不著，怎么能夠?qū)Α皶r間”進(jìn)行研 究呢？這個問題對于五年級的學(xué)生來說是有一定挑戰(zhàn)性的。教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去體驗一分鐘的長短，并引導(dǎo)他們用各種方法來估計一分鐘的時長。然后再對照自己的手表看看自己是否估計的準(zhǔn)確。 二、教學(xué)背景： 本課是單元的起始課，是學(xué)生們研究時間的測量的開始。 科學(xué)詞匯：時間 （二）過程與方法 1．運用多種方法感受 1 分鐘的長短。 PPT 出示時鐘畫面 提問：鐘表是以什么來計量時間的呢？ 人們是怎么知道時間的？ （鐘表以時、分、秒計量時間：鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一小格，表 謎語導(dǎo)入 現(xiàn)在幾點了 估計一分鐘的長短 過去多少時間了 示時間流逝了 1 秒鐘；秒針轉(zhuǎn)動一圈，表示時間流逝了 1 分鐘 …… ） ？請學(xué)生做一個一秒鐘的動作。 （ 3）能估計準(zhǔn)確嗎？因時間關(guān)系，課后用自己的方法去估計 10 分鐘與 1 小時的時間。 課 堂 評 估 能否借助于估計一 分鐘的方法去估計 10 分鐘或更長的時間； 學(xué)生是否意識到用感覺來估計時間是不準(zhǔn)確的； 。 提問：剛才我們靜坐了多少時間？ 你有什么感受？ B．給學(xué)生看一則 1 分鐘的動畫短片 提問：你能估計剛才這則動畫短片的播放時間嗎 ？ 與剛才靜坐的體驗相比有什么
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