【摘要】第四單元地球的運動？【教學目標】1.運用地球自轉的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰最先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？“北京時間”及其意義?！袄杳鳌钡臅r間不同及原因?！窘虒W重、難點】知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義，各國迎來“黎明”的時間不同及原因。【教學準備】地
2024-12-11 10:57
【摘要】第三單元時間的測量【教學目標】，認識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭绊憯[的快慢因素的證據(jù)，通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。，能根據(jù)假設進行驗證。。，對變量的精確控制可以提高實驗的準確性。【課前準備】教師：課件、鐵架臺、棉線、鉤碼、
2024-12-11 11:28
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動4．誰先迎來黎明教材簡析：《誰先迎來黎明》是小學科學五年級下冊第四單元“地球的運動”第4課時的內容，本課是在學生認識由于地球的自轉形成晝夜交替現(xiàn)象的基礎上，對地球自轉方向和時區(qū)的探究，其中，地球自轉方向是本課的探究重點。教材的內容分成四個部分：1、提出問題：誰先迎來黎明？2、模擬實驗：地球自
【摘要】空氣的熱脹冷縮【教學目標】科學概念：，受冷以后體積會縮小。。過程與方法：。。“模型”解釋現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：對熱現(xiàn)象產生更濃的探究興趣。【教學重點】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W難點】觀察空氣體積變化的方法設計、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W準備】為每組準備：燒瓶、L型
2024-12-13 17:49
【摘要】第三單元時間的測量教學目標：科學概念：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。過程與方法：經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究，得到實驗結果的過程。情感、態(tài)度、價值觀：意識到感覺是會出錯的，深刻理解重復精確實驗的價值；感受探究擺的快樂。教學重點：經(jīng)歷推
2024-12-12 22:28
【摘要】教科版五年級下冊科學教案2019年2月五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體
2025-08-05 07:07
【摘要】第一單元沉與浮教學內容及學情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級下冊第一單元內容，本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動，鼓勵他們在活動中自己猜測、了解、解決有關沉浮的一些問題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關系。五年級學生頭腦中形成了一定的認知能力，因
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現(xiàn)象，但是學生對于為什么物體會沉或者會浮并沒有明確的概念。讓學生認識到沉浮并不是一個非常簡單的問題，而且每個學生對造成的沉浮的原因有不同的見解，讓這些矛盾和分歧引起學生對探究物體沉浮原因的探究興趣。
2024-12-11 11:27
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》說課稿課文分析：《物體在水中是沉還是浮》是新教科版五年級下冊第一單元第一課，我認為在單元中的作用是引發(fā)學生對沉浮現(xiàn)象的思考，提出研究內容，起到導向作用；后面的課文全是圍繞它引發(fā)出的問題展開的一系列探索，所以第一課主要目的是引發(fā)學生產生疑問，提出問題：物體為什么有的沉，有的浮。第2課就是從重量和體積方面探索沉浮原因，第3、4
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析：《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年級下冊第一單元的第三課。本課將用學生熟悉的橡皮泥作為研究材料，實心的橡皮泥沉入水底，船形橡皮泥卻能浮在水面上，原因是船形橡皮泥浸入水中的體積增大了。本課引入了測量橡皮泥排開的水量的活動，通過比較各種形狀橡皮泥排開的水量，揭示沉浮變化的基本原因
【摘要】第一篇：6、地球在公轉嗎-新教科版五年級下冊科學教案 6、地球在公轉嗎－新教科版五年級下冊 科學教案 6、地球在公轉嗎教學目的： 1、知道地球在自轉的同時，還圍繞太陽公轉，公轉的周期是36天（...
2024-11-04 13:40
【摘要】課題1、時間在流逝單元三1課時共8課時主備人學校城南小學三1課時共8課時主備人學校城南小學第1課時姓名李曉云課型新授授課時間使用人學校姓名學習
2024-11-19 04:39
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