教科版五年級下冊科學(xué)教案時間在流逝5(專業(yè)版)
【正文】 四、過去多少時間了 ，你能估計從上課到現(xiàn)在已經(jīng)過去多少時間了嗎？你是怎么估計的？ （學(xué)生回答） ，我們來做一個對比游戲，請同學(xué)們感受一下時間的快慢 A．請學(xué)生靜坐一分鐘。 2．根據(jù)估計一分鐘時長 的經(jīng)驗，比較合理的估計 10 分鐘持續(xù)的時間。 第二部分：一分鐘有多長。他們每時每刻都在時間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，幾點上課？幾點下課？幾點放學(xué)？學(xué)生們是太了解不過了。 （ 2） 游戲 游戲規(guī)則：不看鐘表，每個同學(xué)閉上眼睛趴在桌上，心里估計一分鐘，你認(rèn)為一分鐘時間到了，就睜開眼睛站起來，看誰估計的最準(zhǔn)確。 課 堂 評 估 能否借助于估計一 分鐘的方法去估計 10 分鐘或更長的時間； 學(xué)生是否意識到用感覺來估計時間是不準(zhǔn)確的； 。 PPT 出示時鐘畫面 提問：鐘表是以什么來計量時間的呢？ 人們是怎么知道時間的？ （鐘表以時、分、秒計量時間：鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一小格，表 謎語導(dǎo)入 現(xiàn)在幾點了 估計一分鐘的長短 過去多少時間了 示時間流逝了 1 秒鐘；秒針轉(zhuǎn)動一圈，表示時間流逝了 1 分鐘 …… ） ？請學(xué)生做一個一秒鐘的動作。 二、教學(xué)背景： 本課是單元的起始課，是學(xué)生們研究時間的測量的開始。教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去體驗一分鐘的長短，并引導(dǎo)他們用各種方法來估計一分鐘的時
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