小學語文五年級教案——望月教學設(shè)計之二(完整版)
【正文】 么？（板書：想象月亮） 小外甥是怎樣想象月亮的？畫出有關(guān)句子，連起來說一說?！ ∷L聲給色地說著，仿佛在講一個現(xiàn)成地童話故事。 閉眼，現(xiàn)在，你變成了作者，甲板上只留你 引導說說幻想中的東西。 ?。弁ㄟ^觀看幾幅美麗的月景圖，把學生帶進了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學生的學習興趣，喚醒了學生的求知渴望。 ?、琶總€詞語后面是一幅畫，老師已經(jīng)給圖畫配上了一首詩，也請同學們根據(jù)畫面內(nèi)容來配一首古詩，看看我們配的古詩是否相同?！ 、钦埻瑢W們說說聽完后的感覺。 聆聽著同學們的匯報，老師更深刻地感受到月亮是一首恬靜的詩，是一曲委婉的歌，是一幅含蓄的畫，是一段綿長的情，讓我們在《小白船》優(yōu)美的旋律中，再一次領(lǐng)略一下美麗的月景帶給我們幽遠的思念和無盡的遐想?！ 、尚〗Y(jié)：怪不得聽著聽著，我好像回到了兒時，躺在搖籃里沉沉睡覺，原來月亮確能引發(fā)人無盡的遐想?！ 。圩寣W生根據(jù)自己對圖畫內(nèi)容的理解來繪圖畫，配上適當?shù)墓旁?，實際檢查了學生對寫月詩的理解情況?！ 、钡谝粋€活動：看題目，背古詩?！ 、才囵B(yǎng)學生想象力、自主創(chuàng)造能力和語文綜合表達能力?！ W生交流感受。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜開一次 你覺得小外甥的想象怎么樣？請聯(lián)系你的生活經(jīng)驗去感受一下?！ 〕鍪揪渥樱涸姡驮鹿庖黄?，沐浴著我們，讓我們清幽曠遠的氣氛中?！ 】磮D，嘗試背誦。13）小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句。（聯(lián)系課文） 云絮：絮，像棉絮的東面?！ W會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。小學語文五年級教案——《望月》教學設(shè)計之二 [教學目標]： 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文?！ 教學具準備及輔助活動]：賽詩會 [主要板書計劃]： 16望月 月下江景 美麗如畫 比背詩句 聰明好學 想象月亮 愛幻想 獨坐甲板 展開幻想 [作
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