20xx小學語文五年級教案——松鼠教學設計之二(完整版)
【正文】 作。 二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢？ 學生談并學習寫好自己喜歡的小動物，先要從外形特征去觀察小動物，再要觀察小動物的生活悄習性，如：小動物吃食時的樣子，睡覺時的樣子，游戲時的樣子，喜歡做什么并學會把小動物寫活。 學生總結(jié)：并板書： 活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機靈。 學生談 到小松鼠美麗，就讓學生到文去找，你從哪看出小動物美麗的？引導學生學習描寫小動物外形特點的局部。 抓重點詞語理解課文，積累詞匯。 難點：能按不同方面把課文分為兩局部，體會作者是怎樣把各局部寫具體的?！? 四、學生通讀課文，理清課文的脈絡、 3 全文共 4個自然段，可分為兩大局部： 第一局部〔第 1自然段〕從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。
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