小學語文五年級教案——月光啟蒙教學設計之二(完整版)
【正文】 計，洗完澡，換了一件白布褂子。古語說：鳳凰非梧而不棲，而今還有栽好梧桐樹，引來金鳳凰之說，意思是家中有好運，有好兆頭。家鄉(xiāng)的歌謠是多少勞動人民在生產(chǎn)生活中的智慧結晶。 讀讀最后一段，說說你讀懂了什么？（母親為我打開了民間文學的寶庫） 五、總結全文： 讀完課文，你知道作者想通過此文抒發(fā)什么樣的情感嗎？（贊美母親，感謝母親） 六、再聽歌曲《母親我為你驕傲》。這些歌謠使作者的心靈明朗起來。短短一首歌謠就表達了人民向往幸福的思想，介紹了云南的建筑風俗?！ 。?）母親唱的歌謠美月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。mdash?！ W生分節(jié)讀課文，提兩個要求：在課文中讀準字音；想想，母親是怎樣在月光下為作者啟蒙的？ 學生聽讀課文。月光母親》這篇文章。這就是煤礦詩人孫友田寫的《往事如歌mdash。小學語文五年級教案——《月光啟蒙》教學設計之二
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