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小學(xué)語文研修日志(十一)(完整版)

2025-10-09 01:37上一頁面

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【正文】 就是一種學(xué)習(xí),一次進(jìn)步。還有名學(xué)生寫《我的奶奶》時,真實地記述了媽媽和嬸嬸把奶奶當(dāng)“包袱”,不想贍養(yǎng)奶奶的事,讀后讓人心靈受到震撼。所以,我從小就羨慕別的同學(xué)有干凈衣服穿,他們的媽媽還能給他們洗澡??是啊,一個苦難家庭的孩子寫出了自己最真實的愿望,我覺得文字是那樣的感人,穿干凈衣服對于一般家庭的孩子來講,是多么自然的事,可他呢?他多想多想啊!所以,把真實的情感寫出來,是最真實最能打動人心的東西,鼓勵學(xué)生說真話寫真事,哪怕對于別人來講,是那么滑稽和不可理喻。”“要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話。由于培訓(xùn)的時間很短,下面簡單說說自己的一些感受。其實,我認(rèn)為初學(xué)作文的小學(xué)生只要寫出自己的真情實感,不要說謊話,不瞎編亂造,要隨心所欲,放膽去寫就行。”好的作文都具有很強(qiáng)的感染力,因為除了真實具體外,還有真情實感?,F(xiàn)在已就讀高中的小光同學(xué),他小學(xué)時發(fā)生的一件事讓我難忘:那也是正值夏季的這個季節(jié),下午放學(xué)后,他的一個伙伴和朋友去水庫游泳時,不幸被水魔奪去了生命。這樣的作文都是千篇一律,毫無個性。我們在借鑒學(xué)到的優(yōu)秀教法的同時,更要注重實踐運(yùn)用,注重探索研究。小學(xué)語文課文是借文字語言來形象地反映客觀生活的。如教《匆匆》一課時,當(dāng)讀到“八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去。在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生腦子“活”起來,讓學(xué)生不至于覺得枯燥無味,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中能享受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文課本中所編排的每一篇課文都是佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙。那么,就只能從實際出發(fā)。人的一生都要學(xué)習(xí),它貫穿于從學(xué)前教育一直到老年教育的全過程。教師要以自己精彩的朗讀打動學(xué)生的心,喚起學(xué)生朗讀的欲望。應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象和所朗讀的文章特點進(jìn)行選擇。加強(qiáng)訓(xùn)練,打好朗讀基本功。三、正確處理繼承和創(chuàng)新的關(guān)系一上課就合作,一學(xué)習(xí)就探究,熱衷于自主探究、小組合作。可見,課文對語文教學(xué)作用真大,對于語文教師簡直如同臂膀。以往的教學(xué),考慮環(huán)節(jié)是否完美,是否緊湊。然而在實際教學(xué)中,學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,從而往往出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象,完不成教 學(xué)任務(wù),甚至降低課堂效益的現(xiàn)象。(2)精心選擇合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讀一段課文沒有半分鐘,而安排討論卻用了3——5分鐘。要用普通話,發(fā)音清楚響亮,不讀錯字,不丟字,不添字,不唱讀,不重復(fù)字句,不讀破句子。新教學(xué)大綱里要求我們要經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀,因為它是一種能訓(xùn)練小學(xué)生綜合能力的活動;(2)范讀。只有通過教師們精心的指導(dǎo),學(xué)生們的刻苦練習(xí),朗讀才能真正在小學(xué)語文教學(xué)中展現(xiàn)它的藝術(shù)魅力!采取激勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)方法給予者的老師來說,更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這點。盡量從自己身邊開始,從自己喜好的東西和實物入手。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識。許多老師都知道:“興趣是最好的老師”。懂得珍惜時間的重要。因而教學(xué)時,必須引導(dǎo)學(xué)生體會情感,拓展想象,用自己的心靈去感受作品所反映的思想感情。第二篇:小學(xué)語文研修日志小學(xué)語文研修日志《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:在語文學(xué)習(xí)過程中,要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。因此,作文教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)反復(fù)教育學(xué)生寫真人真事,克服寫“模式作文”、“應(yīng)試作文”的傾向。但是,這至少是在創(chuàng)新,用自己的真實情感來激
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