【正文】 XX副組長：XXXXXXXXX組員：全校語文老師、班主任五、實施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。二、活動口號“同享閱讀，共沐書香”。縣直學(xué)校、有條件的農(nóng)村學(xué)校原則上每學(xué)期開展一次“校園讀書節(jié)活動”，并邀請家長參加。教師每天保證半小時以上的閱讀時間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。開展“捐書、獻書表深情”活動。明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目，一是夯實精神底蘊的書，二是豐富和拓寬視野的書，三是學(xué)生喜愛的書。以新課改精神為指導(dǎo)，組織教師編寫閱讀教育方案，確立閱讀內(nèi)容。⑷認(rèn)真做好新書及重要書刊的介紹推薦工作，組織指導(dǎo)師生開展讀書活動。各單位要制定《書香校園建設(shè)實施方案》，結(jié)合自身實際，完善圖書閱覽等相關(guān)制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等，為書香校園建設(shè)提供良好的發(fā)展軟環(huán)境。提倡班級設(shè)立圖書角，通過學(xué)生圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源。各校也要建立相應(yīng)的組織，把讀書活動列入學(xué)校工作的議事日程，有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動順利開展。積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識、活躍思維、開闊視野，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。第三階段2008年6月中下旬為總結(jié)階段。6各年段制定管理辦法圖書管理辦法優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。2010年總結(jié)與提煉形成書香校園、書香班級、書香家庭。參考學(xué)校推薦書目為孩子購買書籍訂閱報刊。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料。學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。2反饋交流課組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲①開展不同形式的美文誦讀比賽不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。三、組織機構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 副組長 二指導(dǎo)小組 成 員四、讀書活動的具體要求加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗書香滿校園”的良好氛圍使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。1圍繞每月閱讀主題備好課上好指導(dǎo)課①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。b、表彰獎勵。建立年段、班級文學(xué)社團使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。②開展“親子讀書活動”。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標(biāo)。3設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。2各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會確立讀書內(nèi)容為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。建設(shè)“書香校園”就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導(dǎo)思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學(xué)習(xí)型社會奠定基礎(chǔ)。三、書香校園建設(shè)的主要措施建立組織。捐贈要求是圖書閱覽室建好一家捐贈一家，否則不能享受捐贈。充分利用廊道、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境，營造富有書香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場所的不同特點，使其相得益彰，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。(2)根據(jù)形勢發(fā)展，不斷做好圖書、刊物的清理和更新工作，過時、過期的各類書刊要按有關(guān)規(guī)定妥善處理。豐富多彩的讀書活動是書香校園建設(shè)的有效載體，是創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。科任教師積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會與書本對話。(2)學(xué)生活動。學(xué)校要書香四溢，學(xué)生要讀書，教師更要讀書。(4)家庭活動?？h教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動作用。：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享。二是利用黑板報、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動，由教師交流課改心得，實驗感受等。學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。特制訂本實施方案。三、活動口號暢游書海，塑造美好人生！雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！四、主要措施 。（一）教師讀書系列（1）學(xué)校每學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室的推薦，確定必讀書1—2本。（8）建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。中華古詩文誦讀的數(shù)量要堅持“下要保底上不封頂”，以上數(shù)量為最底限。（6）開展文學(xué)社團活動。，樹立典型。E朗格朗著，周南照、陳樹清譯,中國對外翻譯出版社1985年版2《教育——財富蘊藏其中》聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會,教育科學(xué)出版社1996年版2《學(xué)會生存——世界教育的今天和明天》,聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會，華師大比較教育研究所譯,教育科學(xué)出版社1996年版2《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》（美）內(nèi)爾諾思豪斯著，吳榮先等譯,江蘇教育出版社2002年版7《科學(xué)家論教育》周川選編,江蘇教育出版社2003年版7《成功智力》（美），吳國宏、錢文譯,華東師大出版社1999年版7《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》（加）大衛(wèi)格林威廉索亞歷險記》（美）馬克德格雷，黃天源譯，云南教育出版社2002年版70、《高士其科普童話》高士其，人民文學(xué)出版社2000年版7《元素的故事》（蘇）依中學(xué)生閱讀推薦書目100種文學(xué)作品（40部）《唐詩選》馬茂元選注,上海古籍出版社1999年版《宋詞選》胡云翼選注, 上海古籍出版社 1997年版《元明清散曲精選》黃天驥, 江蘇古籍出版社 2002年版《中國古代四大名劇》俞為民校注, 江蘇古籍出版社 1998年版《三國演義》羅貫中, 人民文學(xué)出版社 1998年版《西游記》吳承恩, 人民文學(xué)出版社 2001年版《水滸傳》施耐庵, 人民文學(xué)出版社 2001年版《紅樓夢》曹雪芹, 人民文學(xué)出版社 2000年版《魯迅作品精選》魯迅, 長江文藝出版社 2003年版《家》巴金, 人民文學(xué)出版社 2001年版1《茶館》老舍, 人民文學(xué)出版社1《圍城》錢鐘書, 人民文學(xué)出版社 1991年版1《繁星A沃斯、（新）戈登鄧肯著，張敏譯, 花城出版社2003年版7《無法直面的人生坦普爾，陳養(yǎng)正等譯, 21世紀(jì)出版社 1995年版9《過去2000年最偉大的發(fā)明》(美)約翰在校園內(nèi)創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。要求師生每學(xué)期堅持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經(jīng)驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。全員參與，確保實效。建設(shè)“書香校園”就是要遵循“讀書、立志、成才”的指導(dǎo)思想，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而為建立學(xué)習(xí)型社會奠定基礎(chǔ)。三、書香校園創(chuàng)建的主要措施１、建立組織 成立 “書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，各語文老師為成員。營造氛圍。有損壞的書刊及時做好修補工作。號召學(xué)生在課余時間要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省的讀書方式。創(chuàng)建“書香校園”實施方案興華鎮(zhèn)旺洼小學(xué)。(6)學(xué)校要書香四溢，學(xué)生要讀書，教師更要讀書。（5）嚴(yán)格遵循圖書《借閱規(guī)則》，圖書進出按規(guī)則辦理登記手續(xù)，并及時做好借閱的圖書歸還、回收工作。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。做到有計劃、有落實，真正做到有人管、有人抓，確?！皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展。（二）具體目標(biāo)積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”“讀書是一種樂趣”“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的中小學(xué)教師隊伍。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級，以保證讀書活動取得實效。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書標(biāo)兵評選等活動，樹立讀書典型，獎勵經(jīng)典書籍。（2）學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報。學(xué)校通過“書香家庭”的評選來引導(dǎo)家長共同參與讀書活動，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香充滿校園”。通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。里德利，劉菁譯, 北京理工大學(xué)出版社2003年版9《六大洲動物考察記》（德）維托斯居里，左明徹譯, 商務(wù)印書館 1984年版80、《微軟的崛起》（美）丹尼爾魯特維克，梅沱等譯, 花城出版社1999年版7《林肯傳》（美）戴爾貝內(nèi)特編著，何吉賢等譯, 中央編譯出版社2001年版5《培根人生論》（英）培根，何新譯, 陜西師范大學(xué)出版社2002年版5《傅雷家書》傅雷, 遼寧教育出版社2003年版5《中國大歷史》黃仁宇, 三聯(lián)書店 1997年版60、《新編世界五千年》夏國梁、夏冰, 南京大學(xué)出版社 2003年版6《知識改變命運》劉縣書、潘燕, 三聯(lián)書店 2000年版6《杰出青少年的七個習(xí)慣：美國杰出少年訓(xùn)練計劃》（美）肖恩雨季》郁秀, 海天出版社 1996年版《中華散文百年精華》叢培香等編, 人民文學(xué)出版社 1999年版2《唐吉訶德》(西班牙)塞萬提斯，劉京勝譯, 北京燕山出版社 2001年版2《簡愛》（英）,吳鈞燮譯, 人民文學(xué)出版社 2002年版2《巴黎圣母院》（法）雨果，陳敬榮譯, 人民文學(xué)出版社 1982年版2《復(fù)活》（俄）托爾斯泰，汝龍譯, 人民文學(xué)出版社 1989年版2《歐也妮別利亞耶夫，孟慶樞、善誠譯，科學(xué)普及出版社2001年版7《海底兩萬里》（法）儒勒斯威夫特著，楊吳成譯，人教、譯林版2003年版4《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿阿希史密斯著，郭洋生譯,教育科學(xué)出版社2003年版80、《第五項修煉》（美）彼得羅素著，馬家駒、賀霖譯，世界知識出版社1992年版5《教育的奇跡》朱永新主編,上海教育出版社2004年版5《發(fā)現(xiàn)母親》王東華,四川人民出版社1999年版5《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著，南海出版公司2003年版5《精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實》李洪濤主編,云南人民出版社2001年版5《北大傳統(tǒng)與近代中國自由主義的先聲》,劉軍寧主編,中國人事出版社1998年版5《教育的未來》溫世仁著,三聯(lián)書店2001年版5《朱蘭質(zhì)量手冊》（美）朱蘭著,中國人民大學(xué)出版社2003年版5《執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問》（美）拉里C附一：新世紀(jì)教育文庫（7）學(xué)校、年級、班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動），以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。要求各個班級的圖書角、學(xué)校的圖書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。2．加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開放的讀書港灣。各校要將““建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！肮こ塘腥胄@文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并納入今后學(xué)校教育教學(xué)和管理的常規(guī)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，建立健全相關(guān)工作機制，并根據(jù)學(xué)校實際，研究和制定書香校園建設(shè)規(guī)劃及具體實施方案。二、目標(biāo)和任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，以高品位的校園文化來影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，促進學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)