小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷分析(完整版)
【正文】 而致。掌握情況較好。3.（）里最大能填幾？部分學(xué)生沒有填最大的數(shù)，而是填了相關(guān)口訣的數(shù)字。（）。本該是14張，但同學(xué)們都把他做成了乘法，選的是48張。本題考察學(xué)生生活中長度單位的運用，怎樣判斷物體的長度單位。水杯所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，考試是對學(xué)生的檢測，也是對我們教師工作得失的總結(jié)，下面是對我們學(xué)區(qū)本次考試卷面的一個簡要分析：（一）命題思路及試卷特點本次二年級期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算等形式檢測。（2）30,25,20，（），（），5.（3),1 ,4, 7,（）, 13,（）。應(yīng)該打錯，因為３＋３＝３x2，可有的同學(xué)光憑直覺進行判斷，并沒有運用乘法的概念：乘法算式是相同加數(shù)乘相同加數(shù)的個數(shù)。三，反復(fù)比較，慎重選擇。?4+4 ?2X4 ?16247。7=4,18247。本題錯誤的原因，?是沒有看清楚畫什么，?是沒有理解誰是誰的幾倍。第1小題是除法應(yīng)用題的測驗，同學(xué)們解答方法選擇基本全對，只是問題每個小朋友分幾本？有個別同學(xué)忘記寫單位，由此出現(xiàn)錯誤。（四）今后的工作方向“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（2）運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。（一）填空。（三）選擇題表面看起來比較簡單，但是考察的知識點很多；幾乎涉及到每個單元，第一題是口訣，第二題是乘法在生活中的運用，第三題是角的認識，四題數(shù)的比較估計，最后是長度單位（四）計算表內(nèi)乘除法，看似簡單的題卻沒有讓我覺得滿意，有的孩子口訣不熟練，還有不仔細看符號的。前面三個題都較為簡單，讀題之后簡單分析就可以得出來。讓學(xué)生會舉一反三。下面是我對本次考試卷面的一個簡要分析：（一）命題思路及試卷特點：本次二年級期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。（三）改進措施：（1）加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。出錯最多的是第3小題和第5小題，個別學(xué)生對立體圖形排列的觀察這一知識點沒有掌握。（六）解決問題。2．加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。結(jié)果重要，但過程更重要。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。四、今后的工作方向“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這題本身沒有難度。第1小題和第4小題出錯較多，學(xué)生對角的概念認識模糊，對排列與組合還是分不清。二、試卷問題具體分析 試卷共分六個大題：（一）填一填。（3
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