【正文】 ！所以說，就業(yè)素質(zhì)的提高是非常必要的。那為什么現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題如此嚴(yán)峻呢？在演講中，徐老師提到這以下幾點(diǎn)：1）政府政策的限制，包括地方貿(mào)易及人才壁壘，戶口限制等問題； 2）國(guó)家、地區(qū)以及各領(lǐng)域之間人才價(jià)值的不平均；3）大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)低下； 4）大學(xué)生本身的就業(yè)的思維困境。然而真正能做到這一點(diǎn)的人實(shí)在是少之又少。大學(xué)生多了，或者說高學(xué)歷的人多了，一個(gè)更為嚴(yán)峻的問題開始慢慢浮現(xiàn)出來，那就是大學(xué)生的就業(yè)問題。2009年底全國(guó)大學(xué)生占總?cè)丝诒壤齼H僅是%。如果僅僅是這樣的話，找工作未免也太舒心了吧！在外國(guó)，每一位畢業(yè)大學(xué)生都把找工作當(dāng)做是一份全職工作來盡力的。但是至少，應(yīng)該有個(gè)記錄，什么公司，什么職位?，F(xiàn)在找工作有這樣子的一種說法，就是“騎驢找馬”?？佳邪?，對(duì)于一些對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更看重的行業(yè)來說，考研知識(shí)增加學(xué)生的理論知識(shí)而已，工作，好吧，我們又回到了最開始的問題上面，就業(yè)困難。經(jīng)過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難既有經(jīng)濟(jì)原因，社會(huì)原因，也有大學(xué)生自身的原因。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。最后，高校畢業(yè)生就在指導(dǎo)工作中存在的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)形勢(shì)單一，就業(yè)指導(dǎo)過程過短的問題，在一定程度上也影響了大學(xué)生的就業(yè)。2．,就業(yè)市場(chǎng)分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。現(xiàn)在的大學(xué)生大多適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。三國(guó)家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。3．企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。其次，提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。企業(yè)用工制度不合理, 一些私營(yíng)企業(yè)用人制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒有或只有三險(xiǎn)而無一金。近幾年來，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)的強(qiáng)勁對(duì)手。特別是私立高校，由于經(jīng)費(fèi)的原因，“重文輕理”嚴(yán)重，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。但是，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)局面下如此眾多的失敗者和潛在的失敗者，所有的成功學(xué)導(dǎo)師和就業(yè)指導(dǎo)者，都千篇一律地將失敗的責(zé)任安放在失敗者自己的頭上，對(duì)于失敗者個(gè)人來說，是一個(gè)無比殘酷的舉動(dòng)；對(duì)于社會(huì)制度來說，則是一個(gè)極為高明的維護(hù)。三 自身原因?qū)W生期望過高 大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加?？鐕?guó)公司的服務(wù)業(yè)或者本土的外包行業(yè)他們難以勝任，技術(shù)型的工作其實(shí)他們還是不會(huì)做，說可以通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)，但是大學(xué)生又放不下面子進(jìn)入車間工作。大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占 40%。大學(xué)生自身定位偏頗求職生涯模糊 途徑不準(zhǔn) 大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。人才市場(chǎng)反映，近年來研究生與本科生同時(shí)進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，碩士生找工作成功率也開始下降。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。近年來畢業(yè)生人數(shù)有較大增長(zhǎng)，但面對(duì)工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。這種重學(xué)歷輕實(shí)際才能的傾向,使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率偏低。其中就包括了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、新聞學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理、物流等。五、就業(yè)時(shí)存在著歧視現(xiàn)象。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。同時(shí)，大多數(shù)的畢業(yè)生都具備了希望到沿海城市挖金的渴望，卻缺乏到我國(guó)貧窮的中西部工作的吃苦耐勞精神。如2009年以來，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合前提的，福建省制定了免收行政事業(yè)性收費(fèi)、落實(shí)稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款和貼息等攙扶政策；自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可享受小額擔(dān)保貸款和其他小額貸款貼息政策，貼息貸款額度最高5萬元，、就業(yè)市場(chǎng)方面我國(guó)應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場(chǎng)，將高校畢業(yè)生納入社會(huì)化工作體系，完善高等教育發(fā)展機(jī)制和畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機(jī)構(gòu)和政府之間的協(xié)作，使之在畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮作用，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)好辦法。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的情況,學(xué)校應(yīng)采取主動(dòng)出擊的策略,加強(qiáng)與用人單位的溝通和合作,為畢業(yè)生廣泛開辟各類就業(yè)渠道并且學(xué)校成立專門小組為畢業(yè)生即時(shí)解決在招聘會(huì)和面試中遇到的各種問題。要構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),采取適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐方面的鍛煉,提高自己適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。參考文獻(xiàn)[1]鳳凰網(wǎng)[2]國(guó)家經(jīng)濟(jì)網(wǎng)第五篇：大學(xué)生就業(yè)難問題大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生就業(yè)難問題是當(dāng)前頗受關(guān)注的一個(gè)問題，究其原因主要有：金融海嘯引發(fā)經(jīng)濟(jì)衰退、高校擴(kuò)招引發(fā)的畢業(yè)生人數(shù)驟增、高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)社會(huì)需求、用人單位門檻趨高、高校對(duì)學(xué)生就業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)不夠、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是外向型的，進(jìn)出口總值超過GDP60%。部分高校在專業(yè)設(shè)置上，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，往往只盯著就業(yè)形勢(shì)好的熱門專業(yè)，而大學(xué)生的培養(yǎng)周期為四年，在四年中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)、職位、崗位需求會(huì)發(fā)生變化，由此導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。按照宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里分析，GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)崗位增加一百萬個(gè)。接受市場(chǎng)的洗禮,努力去認(rèn)識(shí)市場(chǎng),適應(yīng)市場(chǎng),樹立市場(chǎng)觀念。堅(jiān)持將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于四年大學(xué)生活的始終。三、高校方面高校辦學(xué)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測(cè)并帶動(dòng)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。這都說明眾多畢業(yè)生的眼光很高，同時(shí)對(duì)自己的期望也很高。氣質(zhì)和性格往往對(duì)人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。像這樣，大學(xué)生在就業(yè)中除了遭遇學(xué)歷歧視外,還有林林總總的性別歧視,戶口歧視,地域歧視等等。致使專業(yè)趨同化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,畢業(yè)生供大于求。其中，公務(wù)員考試是最受大學(xué)生青睞的一項(xiàng)考試。從2004年至2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生從280萬增加到630萬；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。以下就是大學(xué)生自身改變的幾個(gè)方向，其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試和網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲了。在發(fā)達(dá)國(guó)家，到十八歲生日時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)提醒，“孩子從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。當(dāng)今社會(huì)已開始從身份社會(huì)向能力社會(huì)轉(zhuǎn)變，職業(yè)再生能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。于是，他們便發(fā)明、利用了成功學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)等方式，讓失敗者主動(dòng)、自覺地接受造成失敗的純粹個(gè)人原因。這樣的冷酷簡(jiǎn)直令人膽寒。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。就業(yè)難。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。企業(yè)不應(yīng)該盲目設(shè)置一些苛刻標(biāo)準(zhǔn)來阻止大學(xué)生就業(yè)，多采取一些用利措施來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)同時(shí)促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。還應(yīng)看到中