【正文】 探索，不斷創(chuàng)新，在課改中成長(zhǎng)。教學(xué)中有得有失，要我們不斷反思和認(rèn)識(shí)，記錄心得，加強(qiáng)總結(jié)，宴奎教授教給我們寫教學(xué)論文的方法和格式標(biāo)準(zhǔn)，知道了論文該寫什么？怎么寫？怎么寫好？以及成文的步驟，網(wǎng)絡(luò)資源的利用，參考文獻(xiàn)的選擇等，要寫好論文應(yīng)多讀書，積累素材，在實(shí)踐中去體驗(yàn)生活。有些有些教師生活目標(biāo)過(guò)高，脫離實(shí)際，受挫折而意志消沉，有些教師缺乏主見(jiàn)，凡事聽(tīng)命于人，有些教師依賴性過(guò)強(qiáng)，希望得到別人的關(guān)心和照顧。第一篇：國(guó)培計(jì)劃脫產(chǎn)研修總結(jié)國(guó)培計(jì)劃——四川省農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)總結(jié)宜賓市高縣落潤(rùn)中學(xué)校劉元福我于2010年10月17日至2010年11月12日參加了國(guó)培計(jì)劃——四川省農(nóng)村初中英語(yǔ)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲多多，朋友多多，交流多多，活動(dòng)多多，相互間傳遞友誼，播下希望的種子。綜合上述，培養(yǎng)教師健康的心理品質(zhì)是一個(gè)時(shí)代的話題，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要端正心態(tài)，擺正位置，憂愁，顧慮，悲觀可以使人得病，積極，愉快，堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽，工作中，我們不求最好，但求更好，寬厚待人，與人為善，不斤斤計(jì)較小事，善待工作，學(xué)會(huì)享受，把握工作樂(lè)趣，承認(rèn)并正視自己工作的局限性，確定恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)，多交知心朋友，不壓抑自己，多參加體育鍛煉，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)幽默，做一個(gè)心理健康，成熟的教師。李力教授作了《英語(yǔ)教學(xué)改革趨勢(shì)及課標(biāo)解讀》的專題報(bào)告，讓我們了解到新目標(biāo)英語(yǔ)教材編排體系上的問(wèn)題及改進(jìn)方向，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到教材編排的優(yōu)點(diǎn)，最后給我們一線教師一些解決問(wèn)題的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而讓我們更加有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，找到了提高教學(xué)的一條捷徑。最后，感謝國(guó)家政策好，給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝專家們精彩的講座，讓我改變教學(xué)觀念，實(shí)實(shí)在在學(xué)到許多有價(jià)值的知識(shí)，感謝上示范課老師的辛勤勞動(dòng)，感謝同行們給我的幫助，感謝西南大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩定要細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是本次培訓(xùn)中最有針對(duì)性，最有用的一個(gè)講座之一。每學(xué)期讀一套經(jīng)典書籍，舉行一次全校性征文比賽，參加一次“經(jīng)典大比拼”，開(kāi)展一次“書香班級(jí)”評(píng)比，參與一場(chǎng)誦讀經(jīng)典詩(shī)文大型展示。在課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)進(jìn)行課前自學(xué)，在課上都都能積極參與。在今后工作中，要付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，做一個(gè)智慧的幸福的小學(xué)英語(yǔ)教師。2012年的暑假當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校選中參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)時(shí)我興奮不已。二、集中培訓(xùn)，詮釋“國(guó)培”第一個(gè)月的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽(tīng)了一些博導(dǎo)、教授、專家、名師的精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，得到專家引領(lǐng)，感受“國(guó)培”，理論得到提升。所有的授課專家都注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，他們提供豐富的教學(xué)案例，或講解點(diǎn)評(píng)、或回答提問(wèn)、或共同探討，以啟迪學(xué)員的思維，碰撞出思想的火花。我在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹(shù)立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思；我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性，我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果，更要重視過(guò)程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。國(guó)培班活動(dòng)形式豐富，國(guó)培班學(xué)員激烈討論都讓人眼前為之一亮。趙老師才華橫溢，滔滔不絕的演講如行云流水，水到渠成，深深折服了歷史班所有學(xué)員。他們一直都希望我們的國(guó)培班學(xué)員通過(guò)這次培訓(xùn)在自己的工作中學(xué)以致用，扎根家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。我感覺(jué)每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。聆聽(tīng)石老師的講座后，讓我認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)單一的教條的教學(xué)模式，構(gòu)建了“以人為本”的新型教學(xué)體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的需要，我們必須提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要和識(shí)字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，更有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。11日下午，學(xué)員們?cè)邶R家樓初中七年級(jí)一班聆聽(tīng)了羅任軍老師題為《人生寓言兩則》的講課。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2012 年 12 月8 日，我從貴陽(yáng)返回到我們學(xué)校進(jìn)行國(guó)培跟進(jìn)研修階段的學(xué)習(xí)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。五、明確了今后的工作目標(biāo)這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)。虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線，對(duì)于一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師是非常有必要的，也是非常有意義的。一名語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、提高了道德修養(yǎng)水準(zhǔn)這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。隨后我們分別去了北街實(shí)驗(yàn)學(xué)校，黃官寨實(shí)驗(yàn)學(xué)校，慶陽(yáng)四中等影子學(xué)校，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和“同課異構(gòu)”對(duì)比教學(xué)比武，我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域里不斷地深入提高。最后根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求，他提出學(xué)員在以后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、注重學(xué)思結(jié)合，從而體現(xiàn)出以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一名學(xué)習(xí)型的語(yǔ)文教師。教學(xué)評(píng)價(jià)由注重甄別和選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì)、關(guān)注過(guò)程。有專家對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的精彩解讀和分析；有深入淺出的實(shí)例講解；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談，給我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。三個(gè)月之前我們帶著責(zé)任和夢(mèng)想出發(fā)，期盼而來(lái)，三個(gè)月之后我們帶著智慧與理念繼續(xù)前行！“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。應(yīng)邀擔(dān)任主講的還有：貴州師院質(zhì)樸無(wú)華的魏郭輝、王國(guó)席兩位優(yōu)秀老師，在歷史教學(xué)中的生態(tài)問(wèn)題研究方面有突出成就、帶著老伴的遺愿來(lái)為我們講課的戴冠教授，對(duì)待工作矢志不渝的四川師大附中高級(jí)教師高增平，還有貴州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)