【正文】 的思想素質(zhì)。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。本班學(xué)生共36人，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實(shí)守信，有著良好的思想素質(zhì)。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個(gè)部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園六個(gè)部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個(gè)部分。五、教學(xué)措施通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。因此對學(xué)生進(jìn)行品德教育是十分必要的。（2）知中生情，學(xué)文明理。三、具體措施課前做好充分準(zhǔn)備，充分利用教材提供的問題情境，讓學(xué)生通過討論、體驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本班有學(xué)生50人，其中女生25人，男生25人。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性。直觀性。課程以兒童生活為基礎(chǔ)，但并不是兒童生活的簡單翻版，課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。尊重農(nóng)民，體驗(yàn)他們付出的辛苦勞動(dòng)與智慧，珍惜他們的勞動(dòng)成果。我在教學(xué)中將會(huì)積極采用對話性、活動(dòng)化、體驗(yàn)性、開放性和價(jià)值滲透性的教學(xué)策略。教學(xué)時(shí)，我不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本機(jī)械地去學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)科學(xué)知識(shí)、生活技能、道德觀點(diǎn)和社會(huì)常識(shí)，而是充分弘揚(yáng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學(xué)生的主體地位，重在引導(dǎo)學(xué)生全員、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動(dòng)，包括外化顯形的具體操作型活動(dòng)和內(nèi)涵隱形的心智型活動(dòng)。開放性教學(xué)策略。教科書以主題單元的方式來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮到高年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循點(diǎn)面結(jié)合、由近及遠(yuǎn)的編寫原則，選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的三方面內(nèi)容作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生利用材料主動(dòng)解決問題的意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教科書將天文、地理、歷史、倫理、生物科技、通信科技等有機(jī)的結(jié)合在一起，把熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)人民、熱愛科學(xué)的教育融入其中，通過學(xué)生的探究、合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主構(gòu)建，促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一與整合。促進(jìn)兒童合作意識(shí)的形成。、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。七、課時(shí)分配第一單元 方便面的來歷粒粒皆辛苦第一課時(shí) 小麥的來歷 第二課時(shí) 身邊的農(nóng)業(yè)走進(jìn)食品加工廠第一課時(shí) 參觀食品加工廠 12第二課時(shí) 生活離不開工業(yè) 13 珍惜勞動(dòng)成果第一課時(shí) 浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查第二課時(shí)節(jié)約從我做起第二單元 天涯若比鄰便捷的通信第一課時(shí) 電話連著你我他第二課時(shí) 信件傳真情 2 多彩的現(xiàn)代傳媒第一課時(shí) 電視里看世界12課時(shí)12課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 12課時(shí) 1課時(shí) 23課時(shí)2課時(shí)2課時(shí) 第二課時(shí) 讀報(bào)紙 看雜志 12課時(shí) 3 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代第一課時(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么 12課時(shí) 第二課時(shí) 警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱 12課時(shí) 第三單元 科技改變生活12課時(shí) 1 身邊的科技第一課時(shí) 我家買了洗衣機(jī)第二課時(shí) 尋找身邊的科技科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展第一課時(shí) 古代的四大發(fā)明第二課時(shí) 三次技術(shù)革命第三課時(shí) 科技的今天、明天 123 鋒利的雙刃劍第一課時(shí) 科技的雙刃第二課時(shí) 趨利避害 附：教學(xué)進(jìn)度周次頁數(shù) 116 2 710 3 1114 4 1516 5 1720 6 實(shí)踐活動(dòng)12課時(shí) 12課時(shí) 12課時(shí)23課時(shí) 課時(shí) 23課時(shí) 12課時(shí)2127 8 2831 9 3235 103637 113842 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 實(shí)踐活動(dòng) 4346 4750 5155 5658 5965 實(shí)踐活動(dòng) 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末質(zhì)量檢測。六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．重視學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本冊教材是高年級的起始冊，主要安排了《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國人”和“走近世界”中的有關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。、了解社會(huì)。教科書貫徹兒童的學(xué)習(xí)“源于兒童生活、貼近兒童生活、引導(dǎo)兒童生活”的理念，力求從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中選取他們熟悉、感興趣的、有研究價(jià)值的社會(huì)問題作為教科書的素材，來構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)主題。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué)，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。引導(dǎo)學(xué)生不僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受