【正文】 學(xué)習(xí)歌曲《布谷》學(xué)習(xí)簡譜正確發(fā)音，初步按照本課內(nèi)容初步學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)一、常規(guī)練習(xí)復(fù)聽管弦樂《杜鵑圓舞曲》，隨樂曲自編動作，要求自創(chuàng)較有規(guī)范動作，跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。略講什么是管弦樂。通過唱聽學(xué)習(xí)《布谷》，用聽唱法學(xué)唱歌曲《布谷》，指導(dǎo)學(xué)生用放松的情緒清晰演唱歌曲。學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙》讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會細(xì)心地觀察事物。要求：引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂用專業(yè)姿勢打節(jié)拍或隨節(jié)奏動作。音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)簡譜音階練習(xí)等。2)做聽辨的游戲。千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現(xiàn)象??1）談話：種子與發(fā)芽的關(guān)系??點(diǎn)出“春天”懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生 學(xué)會細(xì)心地觀察事物。三、通過歌唱歌曲《春曉》要求自創(chuàng)表演動作，再從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成集體舞進(jìn)行表演。視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《放牛歌》。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。教師介紹雙響筒或三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。3）復(fù)聽：自由活動：隨《牧童》自由地進(jìn)行選擇節(jié)奏練習(xí)活動，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。通過課本上6唱歌圖譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。通過學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》學(xué)習(xí)簡單發(fā)聲練習(xí)。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1． 聽歌曲《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。并提示小鴨與老鴨叫的地方。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。下次要提前把準(zhǔn)備工作做充分，免得受課時提前等問題的擾亂。2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2．學(xué)生自己試唱完整歌曲。3．進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兩只小象》一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。三、課堂小結(jié)：《可愛的小象》《兩只小象》，比賽哪組唱得最整齊和聲音最響亮。（唱游為主）2．聽樂曲《火車波爾卡》自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。《跳繩》一、初次欣賞：《火車波爾卡》 “樂樂”在火車上高興地東張西望，還聽到悅耳的音樂，讓我們一起來聽一聽。c、小組學(xué)生聽音樂跳著波爾卡玩“開火車”的游戲。（讓學(xué)生閉上眼睛感受兩種音樂不同）九、課堂小結(jié)：今天，我們聽著音樂火車共同感受，可真開心，可是“火車”到站了，讓我們變成一列火車開出站吧。（可以看學(xué)生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動作）學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲 主要采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中解決重點(diǎn)難點(diǎn) 處理難點(diǎn)：3 6 6 6 ┃ 3 5 5 5 ┃ 嘭通嘭通 嘭通嘭通（先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較，請學(xué)生先聽辯兩小節(jié)有什么不同，然后再演唱。反思：我覺得教學(xué)新歌前的引導(dǎo)談話非常重要，如果談話設(shè)計(jì)得比較好，就容易激發(fā)學(xué)生的興趣及興奮點(diǎn)，使得學(xué)生擺脫拘束，完全投入到學(xué)習(xí)中去。聆聽《小燕子》。第二課時教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《布谷》、《小雨沙沙》。準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。隨著音樂錄音輕輕地敲擊雙響筒。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。教學(xué)內(nèi)容聆聽《讓我們手拉手》；表演《一對好朋友》；編創(chuàng)與活動；聆聽《鴨子拌嘴》；表演《數(shù)鴨子》。聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。聆聽《鴨子拌嘴》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。第4課長鼻子教學(xué)目標(biāo)：1。教學(xué)過程：一、欣賞《小象》同學(xué)們，你們看到過象嗎？說說對象的了解。第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。跟錄音唱歌詞。生3：火車還會發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。第四步：動手動腦 編創(chuàng)節(jié)奏啟發(fā)學(xué)生回答火車開動時發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來給大家聽，討論“火車的叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動的聲音、小車輪轉(zhuǎn)動的聲音填寫哪個音合適?”出示節(jié)奏，讓學(xué)生填寫完整。要求每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。二、歌曲教學(xué)：第一步：聽《躲貓貓》的錄音，感受歌曲的風(fēng)格。注意歌中“快”“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。然后換組進(jìn)行。2．節(jié)奏模仿練習(xí)：（1）歌唱歌曲《火車開啦》，說明：歌中的“11 31 | 55 65 |”的節(jié)奏本來就是運(yùn)用了火車行駛的節(jié)奏。曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲結(jié)合緊密，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、蟲兒都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。第 一 課 時一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡?師彈琴生按節(jié)奏拍手。師這是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲我想小朋友一定聽過我們一起來欣賞。C、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。師：你能在看到大星星的時候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？三、體驗(yàn)音樂形象播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。你聽它們還在唱歌呢!學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。這時夜空里的小星星啊開始了它們要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。,感受勞動的快樂。昨天通知你們今天音樂課帶來展示一下，大家都帶來了嗎？（生答，同時拿出作品）哇，真不錯，看了你們的作品，老師真佩服你們，因?yàn)槟銈兌加幸浑p靈巧的手。我發(fā)現(xiàn)剛才我在彈唱的時候，有的同學(xué)也跟著唱起來，看樣子，有的同學(xué)在幼兒園、學(xué)前班就學(xué)過了這首歌，那太好了。接下來請同學(xué)們隨著音樂邊唱邊跳，大家能行嗎？（行）（學(xué)生表演）（2）動手操作，參與實(shí)踐。我相信今后同學(xué)們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。討論后再評價(jià)。注意節(jié)拍重音，字頭清楚。重點(diǎn)：“滴答”唱得整齊輕巧。第三篇：人音版小學(xué)一年級音樂下冊教案人音版小學(xué)音樂一年級教案第一課《春天》單元教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。四、教師應(yīng)采用各種方法，使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。由三個小圓舞曲組成?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動鮮明，深受人們的喜愛?！恫脊取贰恫脊取肥且皇椎聡鴥和枨?，3/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級進(jìn)為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點(diǎn)，給人以愉快、優(yōu)美的感受?？蓡l(fā)學(xué)生入情入境地表演。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長? ，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。教學(xué)反思第二課時一、律動：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。教師導(dǎo)入：同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？學(xué)生很自然地揭題“春”教師板書《春曉》，同時多媒體視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前？”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面）你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子??）看到這么美的春天，小動物會說什么呢？如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（學(xué)生回答：A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）再次聽范唱你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱）春天除了這些，還有好多美景，你能用：“這里有??這里有??還有那??”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）例如：有藍(lán)天，有綠草、還有那嘩啦啦的小河水??老師邀請小組成員上臺演唱自己創(chuàng)遍的歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)遍過程中的快樂教師導(dǎo)入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學(xué)們最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游??）1分組活動聽《春曉》音樂自由地舞蹈、歌唱。音樂是聽覺的藝術(shù)，多聽多感受，學(xué)生自然掌握了歌曲的旋律，獲得對歌曲的完整的體驗(yàn)，對于理解、表現(xiàn)歌曲益處匪淺。第一樂句旋律以級進(jìn)為主，切分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲增添了生氣。歌曲的節(jié)奏抒展，旋律優(yōu)美抒情?！斗排８琛凡粌H易唱，有趣味，而且用音節(jié)省，音域也只有六度，實(shí)在是適宜低年齡學(xué)生演唱的好兒歌。提示：怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對積極探索的學(xué)生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡介三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。教學(xué)反思第二課時一律動：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。使學(xué)生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。四、復(fù)習(xí)歌曲《牧童謠》：聽錄音感受歌曲情緒。三、教材分析：《讓我們手拉手》《讓我們手拉手 》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。歌頌了朋友間真摯樸素的友誼，像大雁一樣相親相愛不分離。通過自編動作與活動，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作，使歌曲的演唱更為生動有趣。2．聽歌曲錄音《雁群飛》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動。并提示小鴨與老鴨叫的地方。教學(xué)反思第四課《長鼻子》一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《可愛的小象》表演《兩只小象》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。《可愛的小象》《小象》是一首傣族兒童歌曲。五、課時安排：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小象》學(xué)唱歌曲《可愛的小象》表演歌曲《可愛的小象》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《大象》學(xué)唱歌曲《兩只小象》表演歌曲《兩只小象》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。3．進(jìn)行簡單的二聲部練習(xí)。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。并再次進(jìn)行多聲部創(chuàng)作： WU －| WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭聲 笑聲 叫賣聲 打酐聲 要求有力度、速度的變化。2）談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3）復(fù)聽：自由活動：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲?；卮鹦∠蠼辛藥状?？ 3）復(fù)聽時可自編動作表演。編創(chuàng)動作，以表達(dá)對小動物的愛護(hù)之情。4．歌曲《兩只小象》《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。3）復(fù)聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣?！而喿影枳臁繁厩怯勺髑野仓卷樉巹?chuàng)的打擊樂曲。唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。用聽唱法學(xué)會歌曲。?復(fù)聽歌曲。常用于軍樂隊(duì)和管樂隊(duì)。二、聆聽《牧童短笛》教學(xué)基本要求，同學(xué)們想一想圖畫里的小孩子在干什么？ ，學(xué)生初聽。是以對歌的形式表現(xiàn)。第三樂句是歌曲的高潮，出現(xiàn)了全曲最高音“mi”，抒發(fā)了牧童內(nèi)心涌動的快樂情感。三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。教學(xué)反思第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童謠》，《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。，邊唱邊表演。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么? 《小燕子》分小組編創(chuàng)動作。注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥歌唱的方式出示歌詞。二聆聽《杜鵑圓舞曲》教學(xué)基本要求 ?！缎∮晟成场贰缎∮晟成场肥且皇子晌迓曇綦A構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲為五聲宮調(diào)式，4/4拍，兩個樂段，第二個樂段是第一個樂段的變化重復(fù)。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機(jī)盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛。約納森(1886～1956)，挪威作曲家。三、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。連唱，用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌分小組表演歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚？ 學(xué)生評價(jià)用打擊樂器伴奏 提示：怎樣敲最合適？ 看書上伴奏譜練習(xí)。跟錄音唱。第 二 課 時教學(xué)要求：表演《時間像小馬車》用打擊樂器伴奏 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好歌二、復(fù)習(xí)歌曲《粉刷匠》邊唱邊表演檢查背唱三、新歌教學(xué)導(dǎo)入：幻燈出示圖片師：圖上畫了什么？為什么我們常說時間像小馬車？ 學(xué)生發(fā)揮想象，自由說師：請小朋友聽一首歌曲，聽聽歌中是怎樣說的。學(xué)生講故事。希望同學(xué)們能用比以前更快的速度折好并把自己打扮成粉刷匠的樣子，（學(xué)生動手操作）啊，不一會兒的功夫，我們都變成了粉刷匠，那么就讓我們一起來做一回粉刷匠。（學(xué)生鼓掌）今天這節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)，學(xué)唱這首歌的歌譜，看看誰學(xué)得又快又好?。ㄉ鷮W(xué)唱）大家學(xué)得真不錯，能不能自己演唱一遍給我聽，行嗎？（生演唱）老師真為你們感到高興，沒想到你們這么快就學(xué)會了，真是太聰明了。（出示課題：巧巧手）（課件1）2．聆聽《我有一雙萬能的手》（1）感受音樂，參