【正文】 ⑴請(qǐng)你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目標(biāo)題。A．②⑥③⑤①④B．②⑥④③①⑤C．①②⑥③⑤④D．②⑥③①⑤④5．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。ng)叱咤風(fēng)云（ch224。)嗔視（chēn）珊珊來遲(shān)．．．．．B．悵然(ch224。加大作文指導(dǎo)課、講評(píng)課的次數(shù)，提高作文指導(dǎo)課、講評(píng)課的質(zhì)量。古詩(shī)文的字詞教學(xué)還需要踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)到位。不管是平時(shí)的教學(xué)或者是閱讀指導(dǎo)課，都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的原文意識(shí)，即所有閱讀題的答案都來源語段中。加強(qiáng)學(xué)生概括、理解、分析、闡釋等語言運(yùn)用能力與解題技能的訓(xùn)練。②形式單一，相當(dāng)一部分學(xué)生是三段式，采用第一段開頭，中間一段敘事，結(jié)尾一段。第三大題古詩(shī)文閱讀題19：考查對(duì)古詩(shī)文體裁的掌握與判斷——七絕，學(xué)生掌握較好，失分很少。主要錯(cuò)誤是：《春》學(xué)生背過 的時(shí)間久了，記憶模糊，課文填空較差，原因分析：學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握程度不高，其次是對(duì)詩(shī)句中的字詞默寫未過關(guān)。寫作能從學(xué)生熟悉的課文內(nèi)容入手引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)心身邊的點(diǎn)滴，便于學(xué)生動(dòng)筆，利于學(xué)生的人文精神的培養(yǎng)。提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)，必要培養(yǎng)學(xué)生品析語言的能力，此環(huán)節(jié)可以說為我們當(dāng)前的最薄弱環(huán)節(jié)。②、閱讀部分：閱讀部分學(xué)生失分較多，這充分反映了我們的學(xué)生閱讀能力普遍不高，我們感覺學(xué)生閱讀能力差還是課堂教學(xué)出了問題，學(xué)生整體感知課文和品析這兩個(gè)環(huán)節(jié)做得不夠好，沒有讓學(xué)生多讀多悟。第一篇：七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷分析七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷分析霍彩霞一、試卷結(jié)構(gòu)分析基本情況：七年級(jí)三、四兩個(gè)班共有136人參加考試，及格48人，優(yōu)秀0。③、寫作部分：本次寫作存在以下問題：首先是學(xué)生詞匯貧乏，作文內(nèi)容空洞，學(xué)生還是感到無話可寫，看來在以后的寫作實(shí)踐中，要提高了學(xué)生的寫作能力，首先是讓要學(xué)生積累詞匯，其次是要讓學(xué)生知道寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文能力。答題情況分析第一大題積累與運(yùn)用：題1：抄寫名句，考查漢字的書寫是否整潔美觀，只要認(rèn)真抄寫，很少失分，但是部分學(xué)生的字體實(shí)在對(duì)不起觀眾，有失分現(xiàn)象。題7：考查學(xué)生口語交際能力，出題結(jié)合時(shí)代與生活，富有時(shí)代氣息，學(xué)生喜聞樂見，答題很好，大多扣題言之成理。題20,21：考察學(xué)生本段內(nèi)容的理解。③部分學(xué)生的作文還是出現(xiàn)了一段到底的現(xiàn)象，缺少必要的過渡。在平時(shí)的課文時(shí)很多時(shí)候我們可以有意地注重一下這方面的訓(xùn)練，只有把工夫放在平時(shí)，考試時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)很多的失分。在平時(shí)的對(duì)話教學(xué)中，教師、學(xué)生、文本之間是以問題或話題為媒介實(shí)現(xiàn)的，因此，在教學(xué)中我們要關(guān)注的是：①要求學(xué)生在原文中捕捉到與題目或話題切合的中心語句或語句的中心部分。決不能不聞不問。在平時(shí)的調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，極少有教師認(rèn)真準(zhǔn)備平時(shí)作文的講評(píng)內(nèi)容，隨意性太大。ng)亢奮（k224。）．．．．2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．，養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試。，而且全班同學(xué)都知道了。（8分，每空1分）⑴旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）欄目一：點(diǎn)擊馬的成語欄目二：吟誦馬的詩(shī)作欄目三：____________欄目四：______________答案示例：探索馬的起源、馬和戰(zhàn)爭(zhēng)、馬的種類等。B．“淡磨”二字頗可玩味。已而復(fù)如初。（1分）13．這則故事給了你什么啟示?（2分）（三）閱讀下文，完成第1518題。⑸這邊母親似乎早就知道要吃飯，已搟好面條。母親在家也不會(huì)閑著，父親總說：“讓你歇息你比出工還勞累，生就的勞碌命。我怕路滑，阻攔。⑿父親堅(jiān)忍地活著，病后撐了兩年又二個(gè)月，平靜地走了。（2分）19．文中⑸⑺⑻⒀段分別寫了母親對(duì)父親的“怨”，請(qǐng)將段落序號(hào)填入相應(yīng)詞語后的括號(hào)里。(2分)13．學(xué)習(xí)王冕勤奮好學(xué)的精神。第二問2分，意近即可）20．參考答案：兒女孝順父母，父母關(guān)心兒女。這種題型一般有三種類型：機(jī)械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求寫出上句以及要求背誦出某首詩(shī)；理解型默寫，即給出有關(guān)詩(shī)句的理解，要求寫出相關(guān)的詩(shī)句；運(yùn)用型默寫，即給出一定的背景，按要求填寫出相關(guān)的詩(shī)句。閱讀文段選自七年級(jí)下冊(cè)的文言文《黔之驢》。命題形式也無外乎選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題。多讀多背至少有以下四方面作用：①積累語言材料；②儲(chǔ)存語言模型；③積淀語感；④接受文化熏陶。作文加強(qiáng)平時(shí)的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達(dá)自己的真情實(shí)感的良好寫作習(xí)慣。得分率較低的是4小題，說明七年級(jí)的學(xué)生對(duì)課文理解能力還不夠。第10題得分率較高。有的學(xué)生段落分不清，原因是理不清事件，其次是概括內(nèi)容時(shí)太啰嗦，不簡(jiǎn)潔。②語文教師在平時(shí)語文教學(xué)過程中重視作文閱讀教學(xué)，并進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確運(yùn)用。當(dāng)然，這些現(xiàn)象并不是僅此一屆學(xué)生，這也應(yīng)是目前小學(xué)、初中階段學(xué)生考試寫作中出現(xiàn)的共同問題。題目中“相親相愛”在文中沒起作用，大多數(shù)同學(xué)就只介紹家里的人，而沒有體現(xiàn)“相親相愛”這一主題，家里的成員孤立行動(dòng)，沒有融合在一起，體現(xiàn)一家相親相愛的情景，不夠生動(dòng)感人。第17題重讀的詞找不準(zhǔn)，語感不強(qiáng)，自然分析不到位。很多學(xué)生只答到其中的某點(diǎn)。第二是對(duì)課文內(nèi)容理解不夠，尤其是一些文學(xué)常識(shí)及課文寫法模棱兩可，致使學(xué)生失分率很高。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。此外，試卷中出現(xiàn)的課后原題，也有助于教師鉆研教材，重視課文教學(xué)和關(guān)注學(xué)生的課文掌握程度。第18題，跟第17題類型一樣，同是考查的是理解掌握常見文言實(shí)詞的含義的能力。因而在以后的教學(xué)中應(yīng)注重在理解的基礎(chǔ)上記憶古詩(shī)文。（2分）還可以?；丶铱纯矗?jīng)常接母親來城玩，或?qū)?