七年級地理下學期期末試卷質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 有的學生還在寫語數(shù)外作業(yè)。再次是學生自信心不強，有些題難度不是學生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實靜下心來仔細閱讀，是能答出來的，當卷子發(fā)到學生手中，有的學生再看卷子時說，這分丟的實在冤枉。有些需要記憶的，如27題等高線地形的有關(guān)知識，有的學生沒有記住，或沒有完全記住。學生失分的主要原因是：不認真思考，白白跑分。三、答題分析 第一部分選擇題共計40分，20個選擇題，每小題2分。重點關(guān)注了地理教學改革的潮流和新課改對地理教學的基本要求，注重了地理學科的思想性、生活性、藝術(shù)性，讓課本與生活以及學生的人文教育緊密結(jié)合在一起。，學生在回答問題過程中，不注重審題，特別是在相應(yīng)圖上填出有關(guān)信息，有部分學生漏掉題而不得分。第一篇：七年級地理下學期期末試卷質(zhì)量分析七年級下冊地理期末試卷質(zhì)量分析江陰中學莊林旺一、試卷總體評價本份試卷重基礎(chǔ)，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，具有很強的靈活性。學生基本讀圖能力較差，學生普遍得分不高。本次考試范圍為地理上冊第一章至第三章。抽樣分析，學生得分率為50%，計20分。第6題：本題考察地球上東西半球、南北半球的劃分。其次，基本讀圖能力差。四、學情分析 就整體情況看，本屆七年級學生穩(wěn)定，課堂紀律也比較好。從這次成績看臨界合格生有9人，優(yōu)秀生2人。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位，加大了讀圖教學的比重和力度。教師在教學中除對地理知識傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學習地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。臨界優(yōu)秀生，他們的地理基礎(chǔ)知識是比較扎實的。下面對本次地理期末統(tǒng)考進行質(zhì)量分析，具體如下：一、試卷評價從整體上看，兩份試卷題量適度，難度適中，梯度合理，有一定層次性，能注重考察學生的學習能力，區(qū)分學生成績優(yōu)劣，個別題目還給學生拓展了新的空間，符合新的課程理念，應(yīng)該是新形勢下一套很好的試卷。其中一個是某村的平面略圖，給定了指向標。學生能夠在日常學習中，認真學習地理最基本的內(nèi)容。凡是學習感興趣的事物，必然力求區(qū)認識它，掌握它。要幫助克服學生存在的非中考科目錯誤觀念的影響，全面認識地理是學好其他課程的重要基礎(chǔ)，幫助學生樹立科學的課程觀。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。每次考試之后，教師要認真對待學生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。另外，本次考試，題目數(shù)量適當，目的適應(yīng)新課程改革，學以致用，保證留給學生足夠的思考空間。多聯(lián)系當?shù)貙嶋H問題進行教學。結(jié)合學校的實際和學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。二、題型及答卷分析本次題型分二大題：單項選擇題、綜合讀圖題，單項選擇題占50分、綜合讀圖題占50分，相對較為科學合理。結(jié)合本學科教學加強基礎(chǔ)知識教學，把課程目標分解到日常課堂教學中去，認真落實好學期工作中的教學規(guī)劃。要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的空間充分調(diào)動學生自覺學習、主動學習的積極性，在課堂教學中要多一些自主，少一些灌輸多一些討論，少一些講解多一些辯論，少一些評判”“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊多一些有效教學，少一些無效訓練。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓練。結(jié)合學生答題情況看：學生對教材熟悉不夠，讀圖和用圖基本功較差，綜合運用地理知識解決實際問題能力欠缺。結(jié)合學生答題情況分類分析如下：大部分學生一看到就有些不知所措得分的很少。從而提高教學成績。，新穎、靈活是今后努力的方向。失分較突出的有
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