【正文】 明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/ （學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。第四周教學(xué)內(nèi)容：興趣學(xué)習(xí)樂趣多一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。C、用特長去確定興趣。A、圖211：一個(gè)小朋友在整理房間。比比看，誰的笑臉多？ 各人自己動(dòng)手做，教師巡視（播放一段音樂）。（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（二）學(xué)文明理（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。（四）總結(jié)全課第八周教學(xué)內(nèi)容：仔細(xì)聽，認(rèn)真看教學(xué)目的：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。C、要用腦，勤思考。教學(xué)重難點(diǎn)：如何提問題 教學(xué)過程： 一、檔案館教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學(xué)生裝邊看課文插圖邊聽。B、學(xué)生評議。知道良好性格對自己成長的好處；在日常的生活學(xué)習(xí)中，能對不利于良好性格形成的行為進(jìn)行自我約束。（學(xué)生邊說邊貼圖片）（3）說一說自己所喜歡的動(dòng)物，為什么喜歡它？人如果也具備這樣的性格好不好？ （4）演一演A、請五名同學(xué)表演早晨清掃教室的情景； B、再請六到七名同學(xué)表演課間活動(dòng)情景； C、最后請兩名同學(xué)表演自習(xí)課上的活動(dòng)情景。要想成為這樣的人，其實(shí)并不難，只要同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)、生活中注意培養(yǎng)鍛煉自己，按照本課書后的[實(shí)踐園]中的方法去做，日積月累，你就具備了良好的性格，你的生活就會(huì)充滿快樂。教學(xué)過程 1．導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。沖動(dòng) 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的 4總結(jié)全課今天，同學(xué)們在活動(dòng)中開始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍?B小花是怎么對待跳繩失利的？ 分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。生：生氣容易使人得病。（4）討論。（二）學(xué)文明理（1）讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺(tái)]兩部分內(nèi)容。師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e(cuò)，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。F、小組討論遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做？此題屬于聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性，建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)生回答不全，教師及時(shí)加以補(bǔ)充。教師：能迅速猜出的同學(xué)，說明你們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中是一個(gè)細(xì)心的人。A、毛毛家為什么被盜？B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么？我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？教師小結(jié)：通過毛毛家被盜，我們應(yīng)該提高警惕，對于陌生人，我們不能輕易相信，更不能告訴他家里的情況。問：（1）孔雀是怎樣認(rèn)識(shí)自己的？結(jié)果怎樣？（2）橄欖樹是怎樣認(rèn)識(shí)自己的？結(jié)果怎樣？小結(jié)揭題：孔雀只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，最終在悲觀絕望中死去，而橄欖樹在自得中失去了美麗的生命。（）（6）、碰到陌生人覺得很拘束。五、家庭作業(yè)：回家聽家長對自己的評價(jià)。（3）把第6頁填空填完整。: 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。（要說的話、語氣面部表情等）。板書： 同班同學(xué)寬容友愛、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、共同提高幫助別人真快樂教學(xué)內(nèi)容：教科書第1417頁 幫助別人真快樂。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。我們的生活中有些因身體殘疾而需要幫助的人，你有沒有注意到這些需要幫助的人呢？如：肢體殘缺、聽視覺有障礙等等。教學(xué)過程：一、板書：《我的老師》二、講授新課我的班主任 請認(rèn)真思考回答問題：你的班主任是誰？第一次見到她覺怎么樣？她最常說的話是什么？我想了解老師老師喜歡什么樣的學(xué)生？老師有什么愛好？老師有什么特長？等等說說你們各科教師的姓名及性別。教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的學(xué)習(xí)方法，懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。誰還知道一些沒有正確學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)象？計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。請你讀讀下面幾句話，并把它記下來。掌握糾正不良習(xí)慣的方法與技巧。聽不懂 沒興趣 記不住等等 (1)學(xué)生自由評判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。我學(xué)習(xí)時(shí)所使用的學(xué)習(xí)方法有。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)想的作用即聯(lián)想助你記憶、聯(lián)想助你思考、聯(lián)想助你創(chuàng)造。看到圓時(shí)你都想到了什么？餅子 蛋、月亮、太陽、數(shù)字0、字母o，眼睛、球體、盤子、瓶蓋、嘴巴、氣球、玩具的頭、皮球、按鈕、扣子、燈、花芯、洞穴、石頭等等。三、課堂總結(jié)：想象改變了我們的生活，也開拓了我們的視野，讓許多不可能變成了現(xiàn)實(shí)，因此我們要在今后的學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮我們的想象能力。教學(xué)過程：一、手勢導(dǎo)入：看看這個(gè)手勢發(fā)揮你的想象力想一想 這個(gè)手勢象什么? 其實(shí)現(xiàn)象里也是人類進(jìn)步和走想文明的動(dòng)力和源泉, 比如說人類看到鳥在天空中飛翔,發(fā)明了飛機(jī):看到鴨子潛入水中 捉魚就發(fā)明了潛水艇 ,這些科學(xué)家都是通 ,大家有沒有信心,讓自己的想象力更豐富? 好下面就請跟我走進(jìn)本月的輔導(dǎo)主題“插上想象的翅膀”.教學(xué)新課：拼圖，同學(xué)們在我們身邊熟悉的事物就可以培養(yǎng)豐富的想象力,比如大家熟悉的小火柴,現(xiàn)在就請同學(xué)們利用桌上的小火柴擺圖形,請看活動(dòng)要求：利用手中的火柴擺出任意的圖形，兩個(gè)圓形和一個(gè)三角形拼成一圖形。多向自己和他人提問。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。七、小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。一、談話引入課題：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難，你遇到過這樣的困難嗎? 一男孩上學(xué)過馬路時(shí)面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。能自己解決困難是好的，但實(shí)在沒有辦法解決的時(shí)候，我們應(yīng)該請別人來幫助自己。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發(fā)展自己，以德為先，以智為核心，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展?！局黧w】（1）對父母的感恩落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩； 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處互相幫助。看誰找的朋友多而且找的合適。二、重點(diǎn)：人體各部分結(jié)構(gòu)的位臵。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。三、教學(xué)過程：小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動(dòng)，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識(shí)和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。玩火柴，打火機(jī)，會(huì)引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會(huì)因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。讀書寫字要掌握“三個(gè)一”。眼保健操需注意的事項(xiàng)：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。三、難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素?cái)z入不足，影響身體發(fā)育。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會(huì)傳染給別人。（5）不踐踏和采摘花木。”（2）情緒會(huì)影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時(shí)要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時(shí)看書報(bào)、電視或情緒激動(dòng)悲傷等，都是不衛(wèi)生的。自然光通過窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。（3）器官和功能的發(fā)育都有決定性的時(shí)期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，常可殘存為永久性缺陷或功能障礙。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：營養(yǎng)，體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素，對少年兒童生長發(fā)育的影響。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：測量身高、體重的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。第十一課 血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生初步了解血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。（3）血管：分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。哪些 是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎 及寄生蟲等傳染病。授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會(huì)引起什?。浚ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。（5）睡眠的姿勢：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢最好。2．平時(shí)做好復(fù)習(xí)，不要臨陣趕課。（2）重點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)弄清記號部分。（7）不要蒙頭睡覺。教學(xué)重點(diǎn)：睡眠衛(wèi)生要求。教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。板書課題，學(xué)習(xí)課文：（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 臵（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)學(xué)生提出疑問，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。難點(diǎn)：血液怎樣循環(huán)。教學(xué)過程：1．身高測量；（1）使用器材：身高坐高計(jì)。教學(xué)過程：1．生長發(fā)育的概念。2．生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。教室要有適應(yīng)的光度，要不會(huì)影響視力。（4）多吃冷飯食品會(huì)致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。要做到以下8點(diǎn)：勤洗頭、勤洗澡。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。思考題？保護(hù)視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。四、思考題：游戲時(shí)為什么要注意安全？游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？第三課：保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。游戲時(shí)，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時(shí)間，隨意游戲。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。四、教學(xué)過程：請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。第一次為什么沒貼上？后來為什么又貼上了？奧有了同學(xué)的幫忙，同學(xué)們從游戲中你知道了什么？是啊，一個(gè)人難以完成的事情，有了同學(xué)的幫助就好辦多了，同學(xué)之間生活在一起就應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互幫助，你和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的時(shí)候、一起活動(dòng)、做值日的時(shí)候，一起上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，誰曾幫助過你，你曾經(jīng)幫助過誰？仔細(xì)想一想，說給大家聽聽。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處互相幫助。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。為了我們的全面、協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧，一定會(huì)有用的！【導(dǎo)入】不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場上舉行的那場主題為“學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。1學(xué)會(huì)感恩一、教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、自己等 懷有一顆感激之心。一個(gè)男孩子要寫課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。煩惱去無蹤教學(xué)內(nèi)容：教科書第4245頁我怎么辦。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。走進(jìn)創(chuàng)造屋：請你用各種圖形創(chuàng)造出奇妙的主題畫，在用紙片拼拼看。時(shí)間兩分鐘。教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?？凑l想得好畫得好。教學(xué)用具：氣球，圓片等。早睡早起 全身貫注 主動(dòng)學(xué)習(xí)保持互助 注意整理 學(xué)習(xí)分類 復(fù)習(xí)鞏固 自我評價(jià)等等 ：你在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲根據(jù)29頁的圖案自己評價(jià)，要實(shí)事求是。(3)全班交流，談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、總結(jié)全課。預(yù)習(xí)：教給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟：讀、劃、批、寫、思、做。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目的是讓學(xué)生說出對老師的想法和看法，便于老師改進(jìn)工作，增進(jìn)師生情感。四、課外拓展：收集有關(guān)合作與幫助的名言、成語、諺語。老師：三只螞蟻能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，這是為什么嗎？學(xué)生談。初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。幫助之后才能完成。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。二、我能為集體做的事：（1）小組交流自己在集體中的作用，看看誰在集體中發(fā)揮的作用大。教學(xué)目標(biāo)：了解自己在集體重的角色。（）（8）、別人說話