【正文】 （1）思考：這三個(gè)故事中，你最喜歡哪一個(gè)？能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的情景嗎？（2）同桌相互交流，反饋。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件 教學(xué)過(guò)程；（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。1．你知道的禮貌用語(yǔ)有哪些？2．選一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例說(shuō)一說(shuō)來(lái)。（課件出示）這兩個(gè)故事分別講了什么內(nèi)容？通過(guò)這兩個(gè)故事明白了什么道理。其他同學(xué)拿好書(shū)，注意傾聽(tīng)并思考：牛皋、岳飛同向一位老者問(wèn)路，結(jié)果卻完全不同。2．然后舉例論證：司馬光“警枕”自勉；童第周勤能補(bǔ)拙。2．學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。3．懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。（師板書(shū)課題，生書(shū)空）二、復(fù)習(xí)舊知 我們?cè)谒哪昙?jí)上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章《說(shuō)勤奮》，《說(shuō)勤奮》這篇文章和《談禮貌》在表達(dá)方法上是一樣的。五、研讀事例，懂得道理作者圍繞自己的觀點(diǎn),舉出了三個(gè)故事。）5．這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？6．說(shuō)說(shuō)“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的意思。（7）朱師傅內(nèi)心發(fā)生了什么變化？（8）這個(gè)故事又說(shuō)明了什么道理？六、回歸全文，感知寫(xiě)法1．課文三個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（板書(shū)：禮貌待人）2．這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)法簡(jiǎn)潔明了，作者就是通過(guò)三件不同的事例，說(shuō)明禮貌待人的道理。第一段（第一自然段）：作者由古訓(xùn)引出“禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”。學(xué)習(xí)課文中三個(gè)生動(dòng)的事例，從中明白禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言的好處。師：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不管是態(tài)度上還是言語(yǔ)上都應(yīng)該禮貌待人。用不同的語(yǔ)氣朗讀兩個(gè)帶著不同情感的句子。（3）出示（女青年微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。（6）從這個(gè)故事，你明白了什么道理？（可見(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。（3）本段在文章中起什么作用？（總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)）介紹說(shuō)理性文章的表達(dá)方式，指導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)說(shuō)理性文章時(shí)也可以運(yùn)用這種方法及“總—分—總”的寫(xiě)法。從而讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，讓我們的生活變得更加美好快樂(lè)起來(lái)！你們能做到老師提出的三個(gè)希望嗎？（七）布置作業(yè)有感情的朗讀課文。他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪里去？”老人不但沒(méi)給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1．安排兩組同學(xué)表演踩腳，（一組有禮貌，彬彬有禮；一組出言不遜，引發(fā)矛盾）。o）彬（bīn）需學(xué)生反復(fù)識(shí)記②易出錯(cuò)的字：嫌，注意右邊的寫(xiě)法，右邊第五筆要出頭。）（二）作者是怎樣證明自己觀點(diǎn)的？你從書(shū)中哪些地方知道的？讀一讀并寫(xiě)下自己的體會(huì)。【預(yù)設(shè)重點(diǎn)交流段落一：】“《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路?！?？你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的？，寫(xiě)出自己的體會(huì)。（孟子）彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。岳飛 討人嫌 糾紛 師傅 和諧 校場(chǎng) 彬彬有禮 牛皋2．同桌互相批閱后把錯(cuò)字改2遍。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里。通過(guò)具體的語(yǔ)言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。教學(xué)準(zhǔn)備：自制PPT。（課件呈現(xiàn)：君子不失色于人，不失口于人。師：這個(gè)“色”就是臉上的表情、神態(tài)，甚至你的眼神。意思是說(shuō)。師追問(wèn)：你聽(tīng)得懂嗎？ 生（點(diǎn)點(diǎn)頭）：有點(diǎn)讀得懂。平時(shí)要多留心生活中的語(yǔ)言，也要多讀書(shū)積累。師：我們的民族英雄岳飛是如何做的呢？指名讀。（板書(shū)：故事+道理）那么整篇文章要告訴我們一個(gè)什么道理呢？我們一起來(lái)讀一讀課文的最后一小節(jié)。師：①是啊，第一個(gè)故事是歷史故事（板書(shū)：古人），第二個(gè)是身邊小事（板書(shū)：今人），第三個(gè)是偉人故事（板書(shū)：偉人）。（分別板書(shū)提升）生：引導(dǎo)學(xué)生回答……師：看來(lái)啊，這三個(gè)故事的層次，一個(gè)比一個(gè)要高。3．初步學(xué)習(xí)選取典型的事例來(lái)說(shuō)明自己觀點(diǎn)的方法。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——談禮貌。2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句古訓(xùn)的意思？ 出示句子：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。好，讓我們一起來(lái)讀牛皋的話，體會(huì)牛皋的傲慢無(wú)禮?！钡牡览??！安还帜?，都怪我”表現(xiàn)了周總理勇于承擔(dān)責(zé)任，寬容大度，平易近人。這三個(gè)事例中的人物又分別是在什么情況下講禮貌的呢？ 點(diǎn)擊出示。赫爾岑（俄國(guó)哲學(xué)家、作家）彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。板書(shū)設(shè)計(jì)： 禮貌待人 使用禮貌語(yǔ)言優(yōu)良傳統(tǒng) 關(guān)系和諧 生 活 美 好。禮貌是人生習(xí)慣的第一件大事。）2．說(shuō)說(shuō)生活中你有過(guò)禮貌待人來(lái)化解矛盾的小事了例嗎? 3．能再講一個(gè)你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的禮貌待人的故事嗎? 大家的故事共同有力證明了“禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此看來(lái)，禮貌不是一件區(qū)區(qū)小事，它折射出來(lái)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)。（出示事例2）這時(shí)兩位主人公又是怎么做到不失色不失口的呢？ 2．讀小學(xué)生和女青年的對(duì)話，要加上表情和動(dòng)作。）（要想辦成事，不講禮貌可不行?。?．岳飛又是怎樣問(wèn)路的？指名讀。（生齊讀）過(guò)渡：傳統(tǒng)，自古傳來(lái)，還將傳遞下去，那么究竟怎樣禮貌待人？禮貌待人又有哪些好處呢？課文列舉了問(wèn)路、踩裙、刮臉三個(gè)事例加以說(shuō)明?！?生齊讀師：為了說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，作者引用了一句古訓(xùn)： 出示“君子不失色于人，不失口于人。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)具體的語(yǔ)言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。（板書(shū):典型）師：現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有遇到過(guò)有禮貌或者沒(méi)有禮貌的事情？——老師就遇到一個(gè)，請(qǐng)看?。ㄕn件呈現(xiàn)：一個(gè)年輕人從車(chē)?yán)锾匠鲱^，沖一個(gè)賣(mài)花的老人家嚷道：“喂，老頭，這玩意兒怎么賣(mài)？”老人生氣地說(shuō)：“不賣(mài)！”一個(gè)小姑娘走上前，親切地問(wèn)：“老爺爺，您的花兒真漂亮，請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)一朵？”老人遞給小姑娘一朵花，笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，不要錢(qián)！”）師：用這個(gè)故事來(lái)談禮貌行不行？還缺點(diǎn)什么呢？ 生：（齊）道理。②大家再看，這三個(gè)事例的內(nèi)容也有不一樣哦。師：整篇文章總說(shuō)道理，然后三個(gè)故事，都是先是講故事，后說(shuō)道理，最后在強(qiáng)調(diào)講禮貌的重要性，這就是總分總的寫(xiě)法。師：是的，而且故事抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫(xiě)，非常生動(dòng)、形象，所以老師說(shuō)它也是部非常好的劇本。平時(shí)我們要善于積累，積累得多了，表達(dá)的時(shí)候語(yǔ)言就可以豐富、精準(zhǔn)、有說(shuō)服力。師：是的。師：掌聲鼓勵(lì)一下，說(shuō)得太好了。師：對(duì)呀，就是要說(shuō)文明、禮貌