【正文】 公開課，都參與聽課和評課，總結(jié)教學(xué)過程中的出彩點、缺陷和漏洞，提高每個人的業(yè)務(wù)水平。到現(xiàn)在，在全組教師的積極努力下，計劃中的任務(wù)和工作已經(jīng)基本完成。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。前幾天我就有幸享受了一頓大餐，那真是妙不可言。備課過程中，教師提出自己的學(xué)科教案，而且主備老師事先打印好教案，各位教師講評。通過備課組的討論我們對教材進行大膽的探討使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實際。有這么一句話說的很好“一種思想與另一種思想交換，可以形成兩種思想。（二）、集體備課活動有利于幫助我提高課堂的教學(xué)效益。（三）、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。而現(xiàn)在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。這次培訓(xùn)我收獲很多，尤其是培訓(xùn)中的三次集體備課，讓我學(xué)到了很多東西。集體備課之后安排了一節(jié)公開課，講課的老師是和我差不多教齡的年輕老師，她的課也給我?guī)砗艽蟾杏|。集體備課為老師們提供了相互交流的平臺。在每次集體備課活動中我都受益匪淺，并從中學(xué)到了很多東西。但通過參加集體備課活動，促使我不得不認真鉆研教材，認真制定教學(xué)方案，認真研究改進措施，認真進行教學(xué)反思。第二篇：集體備課心得集體備課心得集體備課心得 本學(xué)期我們備課組積極開展集體備課，各成員同心協(xié)力共同做好教學(xué)工作，以下是這個學(xué)期的總結(jié)：一、開展備課組活動為了便于開展集體備課和教學(xué)的統(tǒng)一，我們根據(jù)每個成員的上課時間，規(guī)定每周的星期一下午4；30為集體備課時間，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化增減集體備課時間。認真參加學(xué)校的教研講座，提高了課改意識，提高了教學(xué)水平，增強了創(chuàng)新意識。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。了解集體備課的含義，在集體備課的過程中，就會有所依據(jù)，更好地把握集體備課的要義，更好地進行集體備課。拓寬學(xué)生的寫作思路。這次學(xué)習(xí)我的收獲是很大的，無論是理論知識的豐富，還是實踐經(jīng)驗的積累，都會讓我受益匪淺，這是我的大幸，更是我的學(xué)生們的大幸。教師之間毫無保留，資源共享。通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好后，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點、教法、學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后主備人進行整合。解決了單班學(xué)校無法正常進行教研活動的難題，并增進了教師之間的交流與友誼，廣大教師認為集體備課這種形式簡便、適用，應(yīng)堅持下去。個人備課在集體備課的基礎(chǔ)上，形成切合教學(xué)實際的個性化教案。理論聯(lián)系實際，教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性。教案由教研部主任審批，教務(wù)處負責(zé)檢查。明確課堂教學(xué)中的知識難點、能力訓(xùn)練難點，有突破難點的措施和方法；巧析異點。六明確即：明確基本知識點；明確基本能力訓(xùn)練點；明確思想教育基本結(jié)合點；明確知識遷移的基本結(jié)合點；明確重點；明確難點。通過集體備課，教師之間學(xué)會協(xié)作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識含量。師：是呀，同學(xué)們所說的地方都是風(fēng)景秀麗，是游玩的好去處。怎么樣？趕緊行動，來夸夸我們的家鄉(xiāng)，讓我心動吧。本節(jié)課得到了教育局、研訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，與會老師們的肯定。第三篇：集體備課心得語文集體備課心得體會茂林中學(xué)王明8月12日上午，“進修學(xué)校舉行全市大型教研活動”——集體備課培訓(xùn)。主備人輪流擔(dān)任。（2）“七備”：備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。先進的課程理念就是最好的指導(dǎo)思想。（二）集體備課必須正確處理好 “三個關(guān)系” ： 。（3）雖然有一定的形式，但不夠深入，質(zhì)量不高。教師備好課是上好課的前提,下面我也就我校實施集體備課的情況談幾點看法:第一：集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長補短，為促進教師“共同富?！贝箝_方便之門。本次備課，本組成員坦誠交流，力求完美。教師集體備課，是指教師在課堂講授之前，由相同或相關(guān)學(xué)科教師集體研究、討論該教師講課內(nèi)容，幫助該教師提高備課質(zhì)量，進而提高教學(xué)質(zhì)量。主備人作中心發(fā)言后，其他教師應(yīng)當(dāng)即針對本課題展開研討。黨性教育與理論教學(xué)的有機結(jié)合。三備備大綱。提出符合學(xué)生認知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；（6）體現(xiàn)特點。我們認為，教師要真正寫出一篇優(yōu)秀的教案，就必須查閱大量資料，接收新的信息，掌握教改動態(tài)，引進新的觀念，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，開展各項科研活動，從而不斷地充實自己。其次，在實踐上，張濤老師和宋麗潔老師的課讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中，我還認識到，教師的引導(dǎo)非常重要，特別是有形象到抽象很重要。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。前幾天我就有幸享受了一頓大餐，那真是妙不可言。以實現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求。備教法。主講教師完成講課內(nèi)容的準備以后，報請教研部組織集體備課會。同時研討中還要體現(xiàn)創(chuàng)新意識、教改意識。通過集體備課來集中教師課堂教學(xué)智慧，提升教師群體課堂教學(xué)能力和水平，從而達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。比如：課前三分鐘時間的控制、指導(dǎo)朗讀具體要抓住的詞語、朗讀的具體指導(dǎo)。另一方面也讓老教師更加謙虛謹慎、：個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應(yīng)時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。（五）如何處理集體備課與個人備課的關(guān)系：集體備課不能替代個人備課，但在集體備課的基礎(chǔ)上，認真研究學(xué)習(xí)某備課人提供的教案（原案），自已再設(shè)計出符合個人特色的新教案來，以施教學(xué)，則教學(xué)效果會更好?，F(xiàn)象二：集體備課成了“集體剽竊.”。：教師在第一次集體備課時，一定要認真研究教材，對本學(xué)期的課程進行整體規(guī)劃，簡要寫出本學(xué)期的教學(xué)計劃，并制定好單元教學(xué)計劃。提倡“六統(tǒng)一”不是要“一刀切”，而是應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，作出合理安排。（二）明確集體備課的內(nèi)容、范圍和要求。重點是王麗教研員講解的《初中語文集體備課指導(dǎo)提綱》一、集體備課的含義集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀新課標和教材，分析學(xué)情，制定本學(xué)科教學(xué)計劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教師實踐信息等系列活動。集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學(xué)思路和方法，沐浴在集體備課的陽光雨露里，我們樂東一小的老師們相互取長補短，推陳出新，茁壯成長，這活動有利于教師自身素養(yǎng)的提高，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。與之前的那種設(shè)計大相徑庭。師：是呀，這位同學(xué)說的一點也沒錯，老師就是到了這里，拍下的照片，這里就是我們風(fēng)景秀麗海南──我們的家鄉(xiāng)。當(dāng)時我執(zhí)教的是口語交際——《夸夸我的家鄉(xiāng)》一課。我們認為，教師要真正寫出一篇優(yōu)秀的教案，就必須查閱大量資料，接收新的信息，掌握教改動態(tài)，引進新的觀念，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，開展各項科研活動，從而不斷地充實自己。提出符合學(xué)生認知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；體現(xiàn)特點