美術(shù)組集體備課(完整版)
【正文】 張、繪畫工具。學(xué)生欣賞，課件展示（1）《青銅人頭像》：中國商代，嘴巴扁平且非常長，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的“招風(fēng)耳”更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。五、作業(yè)要求：1運用夸張的藝術(shù)手法，畫出你身邊的朋友。加強美術(shù)教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。教案交流并按學(xué)校計劃要求推薦一位教師承擔(dān)教學(xué)公開課的任務(wù)。學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型?！闭埓蠹襾聿虏逻@是什么？從這首謎語里，我們就可以了解到：我們?nèi)恕窃诓粩嘧兓模〔煌哪挲g身體的比例就不同。席地而坐約三個頭長。生活在這個色彩繽紛的世界里，當(dāng)眼睛看到色彩的同時，會自覺地把色彩和自己以前看到過、接觸過的有相似色彩特征的事物在頭腦中“掛鉤”，形象地聯(lián)系起來，而這種聯(lián)想又因每個人的生活閱歷、情感經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、思維方式的不同而產(chǎn)生一定的個性化差異。（2）活動——欣賞——學(xué)習(xí)——動手。通過對作品的欣賞進(jìn)一步深化對色調(diào)的理解。中學(xué)生分析、理解力進(jìn)一步加強，又逐步形成自己的個性，自己感受到的東西比直接接受的知識要深刻。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的金黃、橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木。（“調(diào)子”原是音樂藝術(shù)中的一個術(shù)語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，如D大調(diào)、C大調(diào)等?？偨Y(jié)自己的制作方法。第五篇：武店中學(xué)美術(shù)組集體備課計劃武店中學(xué)美術(shù)組集體備課計劃（2008—2009學(xué)第二學(xué)期）美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任。二、備課操作程序本的集體備課形式和方法有所變動。定稿定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案。在備課時間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量。由本學(xué)科全體教師共同參與。為切實提高教學(xué)水平，加強集體備課的實效性，根據(jù)我校的教學(xué)實際，制定初步計劃如下：一、集體備課的意義集體備課活動由備課組長具體負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實施工作。評價與拓展對學(xué)生作業(yè)的點評，要尊重學(xué)生個性化的創(chuàng)造，針對不足提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。如冷調(diào)、藍(lán)灰調(diào)、金黃色調(diào)等。再遠(yuǎn)處依稀可見的淡灰紫色的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。（3）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動感覺和熱愛美好生活的美好情感。胡舒峰：語言引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨感受大自然的魅力是無窮的，加上美麗的圖片，營造逼真的色彩世界，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動感覺和熱愛美好生活的美好情感。）馮維?。赫埓蠹野l(fā)表自己的見解和建議。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點，我主要采取“啟發(fā)—引導(dǎo)”式教學(xué)方法，以多媒體為載體，以本?！八乃氖健闭n堂教學(xué)為根本，充分利用現(xiàn)代科技，不斷采用欣賞、啟迪、展示、交流相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能主動參與發(fā)現(xiàn)新知識的欲望，同時在師生的互動中培養(yǎng)學(xué)生合作能力，增強合作意識，領(lǐng)悟課程中人與人之間信息的美好情感的傳遞，從而感受知識的價值、情感的價值。藝術(shù)家也正是運用了這種影響力，來創(chuàng)作美術(shù)作品。分小組合作，添加場景，完成組群泥塑，用彩泥時還有注意色彩的搭配。請一個同學(xué)說出自己的準(zhǔn)確身高，測量出頭的長度，計算出人體比例。教學(xué)重難點：初步理解人物的大體比例關(guān)系。組織教師對美術(shù)教學(xué)研究課進(jìn)行集體評課并撰寫論文。加
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