【正文】 七八，閉上嘴巴。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。而且要本著學生本身就是會犯錯的，教師要學著慢慢去引導，而不要急躁。培養(yǎng)孩子的良好習慣更是要從點滴做起，有時候教室不是很臟，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。所以，身體健康，是我們應(yīng)該努力爭取的。一來他和1是冤家對頭，二來，他有隨時跑出教室的習慣，經(jīng)常是我在寫黑板，轉(zhuǎn)過身看他時，人已經(jīng)不見了蹤影，跑出教室的他會滿學校亂跑，我還得招呼其他同學乖乖待在教室，出去找他。特殊原因3：他生活在一個特殊的班級氛圍里如果說班上只有他一個人讓老師很操心，我想困難還不至于這樣大，關(guān)鍵在于班上還有兩個讓我提心吊膽的孩子，就是兩個癲癇兒（其中一個還是腦癱）。表揚他，他的尾巴就翹到天上去了，接下來的時間，他就更加的得意忘形；批評他吧，他會把這當作一次露臉的機會，為又一次受到大家的關(guān)注而得意洋洋?？蓻]想到的是：一轉(zhuǎn)身，奶奶有些責備地對我說：老師，這個星期千萬別給他爸爸打電話，因為他上夜班，需要休息。難搞的1（代號）說他特殊，一點不夸張，開學時，無論是誰，只要走進教室，掃視一周，就能準確無誤地發(fā)現(xiàn)他極其好動的典型。于是，做好與家長的溝通與聯(lián)系，成為班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)。一年級的學生定力很差，你要求他們怎樣做，他一轉(zhuǎn)身就可以忘得一干二凈，我要做的就是讓他們在轉(zhuǎn)身之前拉住他，提醒他，強化他。教念兒歌以幫助規(guī)范行為。什么叫紀律，什么叫規(guī)范，對他們來說完全沒有概念。鈴聲響，他們充耳不聞；老師出現(xiàn)，他們視而不見。我發(fā)現(xiàn)小孩對兒歌特別感興趣，于是，我把對他們的要求都編成兒歌，教給他們，讓他們在念兒歌的同時檢查自己的行為。每節(jié)課下課前兩分鐘，我會站在教室門口，提醒他們收好上一節(jié)課的書，準備下一堂課所需要的用具，然后整理自己的課桌椅，才能休息。第一個月，我?guī)缀趺刻於家o家長打十幾個電話，第一周更多。好動型見過很多，讓人難以接受的，他是首例。我有些迷惑了。上課時，他會把書包，文具丟得滿地都是，然后從中抓起一樣，冷不丁地扔向正在聽課的同學；或者爬到桌子底下，聽到我叫他，他像在和我捉迷藏一樣高興地站起來，弄得桌子歪，凳子翻；也或許，他把一把鉛筆放在地上磨，磨到最后不能寫字，然后大聲喊：老師，我沒有鉛筆啦！最過分的是，他會朝身邊的同學吐口水，吐得別人滿臉都是。開學時家長帶著2來到我身邊，誠懇且無奈地給我講述孩子的情況，說實話，我非常同情她的遭遇，同樣作為母親的我，暗下決心：一定要盡全力照顧，幫助這對可憐的母子。第三個原因，他隨時都可能發(fā)病，倒在地上，把座位安排得太遠，我怕來不及扶住他。最后，要感謝這學期和我搭班的所有科任老師，沒有你們的支持和配合，我想，班主任工作會更加的艱辛。（1）文明禮貌時提醒。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學生值日都很勤快，放學關(guān)門窗，打掃衛(wèi)生是習慣。二、細處關(guān)愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難，首先要做到愛學生。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。第三篇：一年級班主任心得班主任工作心得一年級班主任心得當我面對“如何當好一名班主任”這個題目時，我多少有些心虛。”的口令來維持最基本的紀律。所以，我會這樣解釋：看看哪個字母寶寶走丟了，快幫拼音媽媽把它們找回來，放到拼音格里。這樣會一直持續(xù)到老師把事情交代完，再宣布“一二三，變回來”。我說：“喲，看看人家XXX，聽得多認真，他是那個在老師心里住得最久的人，老師最喜歡他。音樂中，我的聲音不自覺小了，小孩兒的聲音也不大了，寫得慢的在音樂中慢慢寫，寫得快的趴下聽音樂。親愛的讀者，小編為您準備了一些一年級班主任年終心得總結(jié)，請笑納!一年級班主任年終心得總結(jié)1時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。二、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì)。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。本學期，我擔任二(1)班的班主任。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。開學不到一個月，真是疲憊不堪！面對一個個天真可愛的小天使，學著一些年輕的老師，我采用了這些方法。借此機會，教育全班學生，要學會生活自理。不能讓他們說一些輕飄飄的話：孩子全靠老師教育了。對一年級的學生進行教育，光講大道理是行不通的。如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍，不如在亂哄哄中找一位坐得端正、不說話、書本都準備齊全的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。有一次，學生正在做作業(yè)，一位女學生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了，當時在旁的學生邊捂住鼻子邊說：“好臭！難聞死了！”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過去扶住那位女學生并給她倒來開水給她嗽口，然后拿起拖把開始打掃地面，當時就有一位男生，他怕臟，跑得遠遠地看著我，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來幫助我打掃，可他堅持不肯過來幫我。我馬上給他爸爸打了電話，并囑咐同班同學不可譏笑他，讓他不會產(chǎn)生自卑的心理。在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做到。同時學會寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。而隨著全社會對教育孩子的工作越來越重視，學校與家庭，教師與家長的聯(lián)系越來越密切，有時間去學家里家訪，常常說一說學生的在校表現(xiàn)，但是我覺得很多時候是要注意溝通的方式，一是要注意保護學生的自尊心，二要注意分寸實事求是的評價學生。五、要注意主動、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系。班會活動課上，讓他們把平時發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，在活動中自己教育[擔任一年級班主任的心得(共2篇)]自己。平時在班會課活動中，我要求學生要養(yǎng)成好的習慣，所以我平時也非常注重這方面的習慣，如按時開關(guān)燈，節(jié)約用電，節(jié)約用水等給學生塑造一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，漸漸的他們的好習慣就形成了。像這樣意想不到的事實在是太多了。只有這樣，才能把孩子們帶好。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。如在學習入學教育這部分內(nèi)容時，就利用插圖對學生進行愛國主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。當一年級班主任，雖然辛苦，雖然疲憊。我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。作為一年級的班主任工作更要萬事巨細，隨時隨地的和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽，畢竟一年級是孩子們的人生起點，與老師的指導是分不開的，班主任對學生的成長起著重要的作用，因此班主任要成為學生學習的導師。平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。