【正文】 七八，閉上嘴巴。我希望我的下個(gè)班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。而且要本著學(xué)生本身就是會(huì)犯錯(cuò)的，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo)，而不要急躁。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起，有時(shí)候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。所以，身體健康，是我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取的。一來(lái)他和1是冤家對(duì)頭，二來(lái)，他有隨時(shí)跑出教室的習(xí)慣，經(jīng)常是我在寫(xiě)黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身看他時(shí)，人已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，跑出教室的他會(huì)滿學(xué)校亂跑，我還得招呼其他同學(xué)乖乖待在教室，出去找他。特殊原因3：他生活在一個(gè)特殊的班級(jí)氛圍里如果說(shuō)班上只有他一個(gè)人讓老師很操心，我想困難還不至于這樣大，關(guān)鍵在于班上還有兩個(gè)讓我提心吊膽的孩子，就是兩個(gè)癲癇兒（其中一個(gè)還是腦癱）。表?yè)P(yáng)他，他的尾巴就翹到天上去了，接下來(lái)的時(shí)間，他就更加的得意忘形；批評(píng)他吧，他會(huì)把這當(dāng)作一次露臉的機(jī)會(huì)，為又一次受到大家的關(guān)注而得意洋洋?？蓻](méi)想到的是：一轉(zhuǎn)身，奶奶有些責(zé)備地對(duì)我說(shuō)：老師，這個(gè)星期千萬(wàn)別給他爸爸打電話，因?yàn)樗弦拱?，需要休息。難搞的1（代號(hào)）說(shuō)他特殊，一點(diǎn)不夸張，開(kāi)學(xué)時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，只要走進(jìn)教室，掃視一周，就能準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)現(xiàn)他極其好動(dòng)的典型。于是，做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，成為班主任工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)的學(xué)生定力很差，你要求他們?cè)鯓幼?，他一轉(zhuǎn)身就可以忘得一干二凈，我要做的就是讓他們?cè)谵D(zhuǎn)身之前拉住他，提醒他，強(qiáng)化他。教念兒歌以幫助規(guī)范行為。什么叫紀(jì)律，什么叫規(guī)范，對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有概念。鈴聲響，他們充耳不聞；老師出現(xiàn)，他們視而不見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)兒歌特別感興趣，于是，我把對(duì)他們的要求都編成兒歌，教給他們，讓他們?cè)谀顑焊璧耐瑫r(shí)檢查自己的行為。每節(jié)課下課前兩分鐘，我會(huì)站在教室門(mén)口，提醒他們收好上一節(jié)課的書(shū)，準(zhǔn)備下一堂課所需要的用具，然后整理自己的課桌椅，才能休息。第一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於家o家長(zhǎng)打十幾個(gè)電話，第一周更多。好動(dòng)型見(jiàn)過(guò)很多，讓人難以接受的，他是首例。我有些迷惑了。上課時(shí)，他會(huì)把書(shū)包，文具丟得滿地都是，然后從中抓起一樣，冷不丁地扔向正在聽(tīng)課的同學(xué)；或者爬到桌子底下，聽(tīng)到我叫他，他像在和我捉迷藏一樣高興地站起來(lái)，弄得桌子歪，凳子翻；也或許，他把一把鉛筆放在地上磨，磨到最后不能寫(xiě)字，然后大聲喊：老師，我沒(méi)有鉛筆啦！最過(guò)分的是，他會(huì)朝身邊的同學(xué)吐口水，吐得別人滿臉都是。開(kāi)學(xué)時(shí)家長(zhǎng)帶著2來(lái)到我身邊，誠(chéng)懇且無(wú)奈地給我講述孩子的情況，說(shuō)實(shí)話，我非常同情她的遭遇，同樣作為母親的我，暗下決心：一定要盡全力照顧，幫助這對(duì)可憐的母子。第三個(gè)原因，他隨時(shí)都可能發(fā)病，倒在地上，把座位安排得太遠(yuǎn)，我怕來(lái)不及扶住他。最后，要感謝這學(xué)期和我搭班的所有科任老師，沒(méi)有你們的支持和配合，我想，班主任工作會(huì)更加的艱辛。（1）文明禮貌時(shí)提醒。因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班每個(gè)學(xué)生值日都很勤快，放學(xué)關(guān)門(mén)窗，打掃衛(wèi)生是習(xí)慣。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，這個(gè)道理每一個(gè)人都明白，但做起來(lái)真的很難，首先要做到愛(ài)學(xué)生。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。第三篇：一年級(jí)班主任心得班主任工作心得一年級(jí)班主任心得當(dāng)我面對(duì)“如何當(dāng)好一名班主任”這個(gè)題目時(shí)，我多少有些心虛?！钡目诹顏?lái)維持最基本的紀(jì)律。所以，我會(huì)這樣解釋：看看哪個(gè)字母寶寶走丟了，快幫拼音媽媽把它們找回來(lái)，放到拼音格里。這樣會(huì)一直持續(xù)到老師把事情交代完，再宣布“一二三，變回來(lái)”。我說(shuō)：“喲，看看人家XXX，聽(tīng)得多認(rèn)真，他是那個(gè)在老師心里住得最久的人，老師最喜歡他。音樂(lè)中，我的聲音不自覺(jué)小了，小孩兒的聲音也不大了，寫(xiě)得慢的在音樂(lè)中慢慢寫(xiě)，寫(xiě)得快的趴下聽(tīng)音樂(lè)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些一年級(jí)班主任年終心得總結(jié)，請(qǐng)笑納!一年級(jí)班主任年終心得總結(jié)1時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。二、主要成績(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。老師對(duì)孩子的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，真是疲憊不堪！面對(duì)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小天使，學(xué)著一些年輕的老師，我采用了這些方法。借此機(jī)會(huì)，教育全班學(xué)生，要學(xué)會(huì)生活自理。不能讓他們說(shuō)一些輕飄飄的話：孩子全靠老師教育了。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育，光講大道理是行不通的。如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍，不如在亂哄哄中找一位坐得端正、不說(shuō)話、書(shū)本都準(zhǔn)備齊全的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。有一次，學(xué)生正在做作業(yè)，一位女學(xué)生因吃了些不衛(wèi)生的食品而嘔吐了，當(dāng)時(shí)在旁的學(xué)生邊捂住鼻子邊說(shuō)：“好臭！難聞死了！”我發(fā)現(xiàn)后疾步走過(guò)去扶住那位女學(xué)生并給她倒來(lái)開(kāi)水給她嗽口，然后拿起拖把開(kāi)始打掃地面，當(dāng)時(shí)就有一位男生，他怕臟，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，我發(fā)現(xiàn)后有意叫他來(lái)幫助我打掃，可他堅(jiān)持不肯過(guò)來(lái)幫我。我馬上給他爸爸打了電話，并囑咐同班同學(xué)不可譏笑他，讓他不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。同時(shí)學(xué)會(huì)寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。而隨著全社會(huì)對(duì)教育孩子的工作越來(lái)越重視，學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系越來(lái)越密切，有時(shí)間去學(xué)家里家訪，常常說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的在校表現(xiàn)，但是我覺(jué)得很多時(shí)候是要注意溝通的方式，一是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，二要注意分寸實(shí)事求是的評(píng)價(jià)學(xué)生。五、要注意主動(dòng)、經(jīng)常地與教師保持聯(lián)系。班會(huì)活動(dòng)課上，讓他們把平時(shí)發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來(lái)，在活動(dòng)中自己教育[擔(dān)任一年級(jí)班主任的心得(共2篇)]自己。平時(shí)在班會(huì)課活動(dòng)中，我要求學(xué)生要養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我平時(shí)也非常注重這方面的習(xí)慣，如按時(shí)開(kāi)關(guān)燈，節(jié)約用電，節(jié)約用水等給學(xué)生塑造一個(gè)好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸的他們的好習(xí)慣就形成了。像這樣意想不到的事實(shí)在是太多了。只有這樣，才能把孩子們帶好。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。如在學(xué)習(xí)入學(xué)教育這部分內(nèi)容時(shí)，就利用插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。當(dāng)一年級(jí)班主任，雖然辛苦，雖然疲憊。我覺(jué)得對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。作為一年級(jí)的班主任工作更要萬(wàn)事巨細(xì)，隨時(shí)隨地的和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽，畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn)，與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用，因此班主任要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄。在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。