斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計9-教學(xué)教案(完整版)
【正文】 鐘）本文故事性強(qiáng)，扣人心弦，學(xué)生自然會有濃厚興趣，可開門見山，直接入題。第一篇：《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計9教學(xué)教案并注意指導(dǎo)學(xué)生積累字詞知識。三、學(xué)生齊讀“自讀提示”，整體把握文章的基本內(nèi)容。通然不同：迎然，距離很遠(yuǎn)的樣子。教師注意引導(dǎo)。（目標(biāo)3）1．斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，是怎樣說清楚的？講解后可采用范讀或指名朗讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會文章的妙處和思想感情。1．引導(dǎo)學(xué)生回憶，講述生活中曾見過或者做過的保護(hù)小動物或殘害小動物的故事，要求敘述清楚、生動，突出重點(diǎn)。在口語表達(dá)方面能簡潔、生動、完整的復(fù)述故事還具有一定的難度。觀看動畫，引導(dǎo)閱讀在能力目標(biāo)中提出學(xué)生要能夠完整地復(fù)述故事，《斑羚飛渡》動畫就是再現(xiàn)了文章主要情節(jié)，學(xué)生可以邊觀看動畫，邊復(fù)述內(nèi)容，引起學(xué)生對課文的興趣，并提出這樣的問題：斑羚飛渡的場面是紛亂的，而斑羚又沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，是怎樣說清楚的？學(xué)生會帶著找尋答案的探究心理再次品讀課文。如何使學(xué)生學(xué)會細(xì)致生動的描述群體活動場面演示多媒體制作的斑羚飛渡動畫課件，增強(qiáng)學(xué)生的主體感受，對于場面的細(xì)節(jié)描寫有感性的認(rèn)識，從而學(xué)會使用準(zhǔn)確的詞進(jìn)行描繪。那么，一群生性溫順的斑羚，面臨種群滅絕時，又會做出什么樣的選擇呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)沈石溪筆下的《斑羚飛渡》。曾獲得中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國圖書獎、冰心兒童文學(xué)新作家大獎、臺灣楊喚兒童文學(xué)獎等多種獎項。研讀、欣賞斑羚飛渡的情景：從文中依次找出飛渡時所運(yùn)用的關(guān)鍵性動詞，認(rèn)真品味，說說從斑羚飛渡的事件中，從斑羚身上反映出什么可貴品質(zhì)？犧牲精神、團(tuán)隊精神、視死如歸的精神以及智慧、尊嚴(yán)；對生存權(quán)利的渴求……文中幾次寫彩虹，有什么作用？三次。第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物。七、小結(jié)本文通過對斑羚的細(xì)致描寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。重點(diǎn)：理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)本文有條不紊地描寫場面的方法。三、課文內(nèi)容提要及問題設(shè)計中心內(nèi)容：在廣袤的星球上，在神奇的自然界中，有許多具有種種情感和可貴精神的生靈?！痹陉P(guān)鍵時刻，彩虹啟示斑羚群的飛渡，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；第十一自然段“山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩駕設(shè)起來的橋。在原始部落時代，人們追求獵物是為了生存，而人類發(fā)展到今天，人們肆意捕殺野生動物卻只是為了金錢，為了欲望。教師提示：它企圖以犧牲自我的壯舉喚醒人們的良知。師：生命去了卻沒有復(fù)生的時候?！睘槭裁凑f是“用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”？這里出現(xiàn)的“彩虹”你怎樣理解？明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。你們想知道動物在面臨絕境時，是怎樣求得種群的生存機(jī)會的嗎？今天我們來欣賞“動物小說大王”的沈石溪帶給我們的感人故事——《斑羚飛渡》二、整體感知出示生字詞，學(xué)生搶答（教師引導(dǎo)：本文主人公是誰？（人還是動物？）它們在什么情況下做了什么事？）（概括：一群斑羚被狩獵隊所追殺，被逼到了戛洛山的傷心崖上。有幾只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊伍。請記住動物世界拍攝者金”情景交融，意味深長，渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美?！栋吡顼w渡》這篇動物小說描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，這“壯舉”場面寫得完整、細(xì)致、準(zhǔn)確，有條不紊，詳略得當(dāng)。二、作者及作品簡介沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。課后收集有關(guān)動物的感人故事，介紹給同學(xué)們。第三十一條 非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。代表作有《第七條獵狗》，《再被狐貍騙一次》《狼王夢》等.《最后一頭戰(zhàn)象》《斑羚飛渡》《獵狐》《給大象拔刺》《保姆蟒》《殘疾豹》《太陽鳥和眼鏡王蛇》《會做生意的狐貍》《第七條獵狗》《臉色蒼白的伙伴》，被選入語文課本。1969年赴西雙版納插隊，在云南邊疆生活了
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