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《斑羚飛渡》教學設(shè)計9-教學教案(文件)

2025-09-30 14:16 上一頁面

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【正文】 死如歸的精神以及智慧、尊嚴;對生存權(quán)利的渴求……文中幾次寫彩虹,有什么作用?三次。二、烘托飛渡的氣勢,渲染了飛渡的悲壯美。第十六條 禁止獵捕、殺害國家重點保護野生動物。接下來,下面有三個題目,你只要選擇其中的一個就行,請同學們寫幾句話。七、小結(jié)本文通過對斑羚的細致描寫,熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神,歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。第四篇:斑羚飛渡教學設(shè)計《斑羚飛渡》教學設(shè)計一、教學目標,感受從斑羚飛渡中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲的精神。重點:理清故事情節(jié),學習本文有條不紊地描寫場面的方法。1975年當兵,歷任新聞干事和宣傳部長。三、課文內(nèi)容提要及問題設(shè)計中心內(nèi)容:在廣袤的星球上,在神奇的自然界中,有許多具有種種情感和可貴精神的生靈。問題設(shè)計(一)文章描寫“斑羚飛渡”的場景,表達了怎樣的感情?參考解說:《斑羚飛渡》寫的是一個非常感人的故事?!痹陉P(guān)鍵時刻,彩虹啟示斑羚群的飛渡,推動了故事情節(jié)的發(fā)展;第十一自然段“山澗上空,和那道彩虹平行,架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩駕設(shè)起來的橋。從鐮刀頭羊最后的悲壯獻身中,你有何感悟?參考解說:文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲,它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象:富于智慧,有決斷力,遇事鎮(zhèn)定,臨難從容。在原始部落時代,人們追求獵物是為了生存,而人類發(fā)展到今天,人們肆意捕殺野生動物卻只是為了金錢,為了欲望。重點提示:本文寫作方面最值得我們學習的是成功的場面描寫——本文的場面描寫詳略得當、有條不紊,尤其是關(guān)于“飛渡”的描寫,可以說做到了“化難為易”,很值得我們學習。教師提示:它企圖以犧牲自我的壯舉喚醒人們的良知。第五篇:《斑羚飛渡》教學設(shè)計《斑羚飛渡》教學設(shè)計【教學目標】,培養(yǎng)學生閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。師:生命去了卻沒有復(fù)生的時候。)根據(jù)故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分段落,理清層次,并復(fù)述故事:開端:身陷絕境(1—4)發(fā)展:準備飛渡(5—8)高潮:斑羚飛渡(試跳成功)(9—15)結(jié)局:走向彩虹(從容赴死)(16—17)、最扣人心弦的是那個情節(jié)?“斑羚飛渡”(本文描寫“試跳成功”的情節(jié)十分精彩,畫出這段文字,抓住動詞進行品讀?!睘槭裁凑f是“用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”?這里出現(xiàn)的“彩虹”你怎樣理解?明確:每一只獲得新生的斑羚,都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的,是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說是“用死亡做橋墩”?!边@里的“燦爛”怎樣理解?明確:不是僅指彩虹,更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。明確:第一次:渲染一種神秘的色彩,推動情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;第二次:烘托飛渡的氣氛,渲染飛渡的悲壯美;第三次:渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。)表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。你們想知道動物在面臨絕境時,是怎樣求得種群的生存機會的嗎?今天我們來欣賞“動物小說大王”的沈石溪帶給我們的感人故事——《斑羚飛渡》二、整體感知出示生字詞,學生搶答(教師引導(dǎo):本文主人公是誰?(人還是動物?)它們在什么情況下做了什么事?)(概括:一群斑羚被狩獵隊所追殺,被逼到了戛洛山的傷心崖上。、無私奉獻的可貴精神,激發(fā)學生的環(huán)境保護意識和社會責任感。有幾只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊,也自動從年輕斑羚那撥里走出來,進入老年斑羚的隊伍。教師提示:它并不是老眼昏花,而是為種群的求生探路,它作出了犧牲自己的求生的嘗試。請記住動物世界拍攝者金它在呼喚已開始失落的人性亮點,意在張揚人性中自然、純凈的本色?!鼻榫敖蝗?,意味深長,渲染鐮刀頭羊自我犧牲的精神美。作者對斑羚們在種群面臨滅絕的關(guān)鍵時刻,想出“犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會”并成功地飛渡自救充滿了感慨,對老斑羚們“從容地走向死亡”,“心甘情愿用生命為下一代開通一條生存道路,從而鑄就生命的輝煌”的獻身精神表達了敬重之情?!栋吡顼w渡》這篇動物小說描寫了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,這“壯舉”場面寫得完整、細致、準確,有條不紊,詳略得當。作品多次獲獎。二、作者及作品簡介沈石溪,原名沈一鳴,祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。、敘述條理性強和詳略處理得當?shù)膶懽魈攸c。課后收集有關(guān)動物的感人
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