【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 鄧稼先的事跡 篇一:兩彈元勛鄧稼先的故事 兩彈元勛——鄧稼先 老師,同學(xué)們,大家好! 今天我給大家講的故事叫“兩...
2025-01-17 02:56
【摘要】鄧稼先楊振寧作者簡介楊振寧(1922-),原籍安徽,西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),芝加哥大學(xué)博士,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國科學(xué)院院士。與李政道合作,提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。寫作背景1993
2024-11-10 05:09
【摘要】第一篇:兩彈元勛鄧稼先教案 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉課文內(nèi)容,了解文中所寫人物的崇高品質(zhì)和鮮明的性格特征。 2.體會文章運用小標(biāo)題,使文章層次清楚的手法。 重點:學(xué)習(xí)本文在具體事件的敘述中注意人物語...
2025-09-24 16:11
【摘要】中國人就是從這一天開始擁有了自己“鐵的脊梁骨”,挺直了腰板。楊振寧目標(biāo)速讀感悟作業(yè)品讀表演朗讀他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀(jì)一個為國造核彈隱姓埋名28載美籍
2024-11-10 23:04
【摘要】一、背景:在一堂六年級的跨越式跳高教學(xué)課上,我組織學(xué)生第一次跨越式跳高中,我自己先示范,然后要求學(xué)生模仿老師的動作跳高。結(jié)果,大部分學(xué)生跑到跳高架旁就停下來了,不能跳過。只有少數(shù)膽大的學(xué)生能過,但都是跳過欄。在體育課中,我們經(jīng)常碰到這種現(xiàn)象,如不敢跳山羊、橫箱等。究其原因:一是由于學(xué)生在心理上產(chǎn)生恐懼而造成的;
2024-11-21 21:35
【摘要】√元勛(xūn)√宰割(zǎi)√籌劃(chóu)√彷徨(páng)(huáng)√仰慕√可歌可泣(qì)鮮為人知(xiǎn)√當(dāng)之無愧√鋒芒畢露√家喻戶曉婦孺皆知(rú)馬革裹尸√鞠躬盡瘁
2024-11-29 07:00
【摘要】鄧立強(qiáng)國際法第一章導(dǎo)論?第一章導(dǎo)論?一、國際法的概念?二、國際法的淵源?三、國際法的主體?四、國際法的基本原則?五、國際法與國內(nèi)法的關(guān)系一、國際法的概念
2025-09-30 16:05
【摘要】第一篇:兩彈元勛鄧稼先教學(xué)反思 篇一:兩彈元勛鄧稼先教學(xué)反思 通過這一課的教學(xué),我體會了很多,也發(fā)現(xiàn)了很多不足。學(xué)生并沒有真正的感悟鄧稼先的愛國情懷,孩子們只是膚淺的、表面的認(rèn)識鄧稼先的愛國。鄧稼...
2025-09-24 16:21
【摘要】第一篇:初一語文鄧稼先教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本文既不同于一般的記敘文,也不同于一般的人物評傳,而是以民族文化為背景,以民族情結(jié),私人友愛為基調(diào),用平實質(zhì)樸的語言敘寫了一個淳樸謙遜的科學(xué)工作者的奮...
2025-09-24 20:37
【摘要】課件制作:林耕安徽省合肥縣人,西南聯(lián)大畢業(yè)、后赴美獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,一九五七年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎學(xué)金。他們這項貢獻(xiàn)得到極高評價,被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。他以曾經(jīng)接受中國文化的熏陶為自傲的,那年他們在接受諾貝爾獎金的時候,由他代表致辭,最后一段,他說
2024-12-01 21:32
【摘要】第一篇:兩彈元勛鄧稼先教學(xué)設(shè)計 兩彈元勛鄧稼先教學(xué)設(shè)計周巧云學(xué)情分析:五一班孩子閱讀理解能力較好,感性的同學(xué)很多,但是有一些同學(xué)長期不愛表達(dá),造成話到嘴邊說不出來的情況。朗讀能力欠缺,讀課文語調(diào)太平...
2025-09-24 16:19
【摘要】第一篇:《鄧稼先的人生之路》讀后感 [《鄧稼先的人生之路》讀后感] 《鄧稼先的人生之路》讀后感 我讀了《鄧稼先的人生之路》之后,知道鄧稼先是一個熱愛祖國的科學(xué)家,他為我國成功實驗第一顆原子彈,做...
2025-09-24 14:42