【正文】 第一需要。就工作性質(zhì)而言，校長是“服務員”；從業(yè)務上講，校長是“好老師”；就管理而言，校長是“教育家”；從學校創(chuàng)新上講，校長是“思想家”；就學校的發(fā)展而言，校長是“戰(zhàn)略家”。在語言習得的過程中，教師要很好地利用學生的這一特點，教學效率將以成倍的速度提高。讓我們的愛心化作甘露，去滋潤每一個學生的心田，讓我們的愛在每一個學生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。在這次國培的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂中，提高教學質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。二、積極研修，深刻感悟經(jīng)過一段時間的培訓，現(xiàn)在已基本進入到學習研修階段。第一篇：2018年國培計劃研修日志一2018年國培計劃研修日志通過參加遠程教育培訓，在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。雖然花了很多個小時去觀看所謂的各種視屏，了解關于體育教學的等方面的內(nèi)容。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。一次的學習都覺得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!走進了國培學習課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。同時我也深深地干到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次國培的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。二、了解規(guī)律、提高學習效率?？傊?，通過本次培訓，對提高課堂實效性有很大幫助，先了解了學生的成長規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設計符合學生認知水平和心理特點的教學和學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率勢在必得。但是黨和政府賦予了校長責任，我們不能因為角色復雜、責任重大而打退堂鼓，而要將這個角色做好做強。作為校長，要想提升理念，具有先進的教學思想，必須肯于學習，勤于思考，勇于實踐。，在全校形成學習高潮校長不但自己要學會學習，而且要努力創(chuàng)建學習型學校。作為校長要求每位教師每學期讀1——2本教育名著，每周寫一篇心得體會或教學反思，摘抄優(yōu)秀的教育理論或教學案例，使學校形成濃厚的讀書學習氛圍。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則，要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。在這種情況下，校長要保持清醒的頭腦，竭盡全力促進學校的發(fā)展。通過學習，我深深體會到，只有立足于教師，立足于學生，立足于課堂，立足于校本，深化學校教育教學改革，才能建設新型優(yōu)秀學校。網(wǎng)絡學習學校辦學理念；學校文化建設等等，他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。堅持把師德教育作為教師隊伍建設、推進課程改革的首要任務來抓。教學質(zhì)量的提高關鍵在教師。堅持每周集體教研活動。⑤把成功帶進課堂。2．繼續(xù)做好我們曾在各方面工作中已取得的教育成果，做好一日常規(guī)工作，如早間操、晨讀、晨會、語文閱讀、宿舍管理、班級衛(wèi)生評比、升旗講話、執(zhí)勤承諾與實踐、校園廣播、?？庉?、廢品回收、學生洗浴等方面的保障性工作。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧！第三篇：國培研修日志(一)國培研修日志（一）2017年9月23我很幸運能參加國培學習，它讓我受益匪淺。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。我們只有學而不厭，才能做到誨人不倦。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師?？傊?，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的數(shù)學教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合運用能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，并運用到實踐當中。努力防止學生掉隊，保證每個學生都有進步。（1）我們要有 謙虛的合作態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學生的教育中來，最大程度爭取他們對教學的支持；積極與其他同事合作，相互尊重、相互學習、團結互助。教學反思是專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，不斷對各種教育觀念、言論資料和現(xiàn)象進行優(yōu)劣比較、價值判斷或提出改進意見。把教學重點放在讓學生調(diào)查、探索并發(fā)現(xiàn)各種結構及其相互之間的關系，培養(yǎng)論證的靈活性和解決問題的毅力，創(chuàng)造和使用數(shù)學模式，將問題系統(tǒng)化，相互證明和交流結論等方面，以發(fā)展學生的數(shù)學理解力。（5）鼓勵學生調(diào)查、合作、交流，以促進問題的提出和解決。把培養(yǎng)學生能力的多種目標巧妙地結合起來，在教學中讓學生解決問題、交流推理過程、找出概念間的聯(lián)系。（2）從巧妙的活動和實例開始，通過各種任務把課程中涉及的各種數(shù)學概念串聯(lián)起來。善于與同行交流，學習借鑒他人經(jīng)驗。除了與學生建立平等的、合作的、良好的師生關系外，還要與領導、同事、校外的學生、家長及其他人員保持適當溝通合作。（5）善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學生的心理特點和思想變化，及時適當調(diào)整課程和教學策略，提高教學質(zhì)量。為了適應現(xiàn)代教育的要求，教師教育教學能力提升工程培訓，我有幸參加了這次培訓學習，在學習過程中，我認真聽取了各位領導及專家的精彩講演，認真觀看了專題培訓平臺初中數(shù)學的每一個視頻課件，認真做好了筆記，并在網(wǎng)上與學員一起互相交流、取長補短，共同學習。專家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。培訓中，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。再次，重新認識教師角色，努力提高專業(yè)水平。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生?！边@次培訓收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。、考核和落實各項制度。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，各年級組、教務處、教研組都要根據(jù)這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施