【正文】 又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。我的知識儲備還很欠缺?；仡檶W習培訓，我感受頗多。好在有了這次擺在眼前的機會，我在教學中遇到的很多困惑，如：三年級作文如何教學？課堂紀律如何有效控制？老師威信如何樹立？如何提高學生閱讀能力？等等一系列的問題，我都在這里找到了答案，并在實際工作中有效的實施。我狠下心來，時刻提醒自己，只要一有空閑時間就跑到國培計劃網(wǎng)學習。讀到這句話時，我一直在反思自己，這多年的學習生活，不知道浪費了多少寶貴的時間，真的在心里不停的自責，為什么當時沒有好好珍惜學習的機會。讓我印象深刻的是，龔校長的一句話。這就迫使自己給自己敲響警鐘，我不能落后。就這樣我踏上了“國培”這條路。”現(xiàn)在想想，自己當了教師后，你要給學生一碗水，那么首先得自己有一桶水。在學習的過程中，我真正的感受到，只有不斷學習，才能不斷接受新知識，跟上日益發(fā)展的教育事業(yè)，才能增長自己的見識，才能不斷完善自己的教育生涯。我們教育工作者的任務在于讓我們每個孩子看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。有時，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學?！?。增強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。在這次培訓中，我認真地聆聽每位專家的講座，用心地完成每次作業(yè)，積極地參加網(wǎng)上研討，提出自己的疑惑，發(fā)表自己見解，和其他老師互相學習，互相交流。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。對照反思，提升境界教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。每天我都按時走進頂崗老師的課堂聽課，和語文老師們一起探討語文教學，我把自己在國培學習中學到的先進的理念，可行的教法與老師們一起分享。讓學生在教師的引導下探索新知，讓學生在輕松愉快的課堂中在現(xiàn)理論探索的過程，以這種方式逐步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和發(fā)散思維，從而進一步提高學生學習的興趣和積極性。要讓學生在讀中獲取信息，讀中了解字詞，讀中釋義，讀中理解內容，讀中悟情。如何做到科學、合理設計問題？那就要根據(jù)不同的文體來進行主問題的設計，要根據(jù)文本來設計問題，也要根據(jù)學生的實際來設計問題。生動鮮活的典型案例分析，讓我真正的了解了這些留守兒童的內心世界。講座后又針對一些家長提出的個別問題進行指導，得到家長的一致好評，希望以后能多提供這樣學習交流的機會。二、要深入留守兒童之家建設，在進一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上，更加注重留守兒童的心理健康,把學校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。四、按照“體驗教育”的理念，把不同年級的心理健康教育目標和內容通過情景設計、角色扮演、問題辯析、游戲輔導、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式、互動式活動中體驗做人做事的道理。留守兒童身上存在的一個顯著的問題就是人際交流困難，之所以有這樣的問題主要是因為他們不知道如何和人溝通，時間長了自然就和同學之間有距離，我通過活動課的方式讓學生合作討論，讓他們和學生之間建立相互合作的關系，然后教授他們一些如何和人相處的方法，看著孩子們臉上洋溢的笑容我也從心里感覺開心。我積極結合本校及本地區(qū)的實際情況，幫助留守兒童解決他們心理的問題，盡量使他們學習的更好，生活得更好。新課程的教材，有這么一個特點：找不到切入的點，而且教參上也不提供你著手點，教案集上的教案又是名師們針對自己學生的情況制定的，生搬硬套地拿來，許多地方并不適用，根本無法操作?？茖W、合理的問題設計是有效教學的重要手段。曾幾何時，我們?yōu)榱送瓿赡切┥驳慕虒W