【正文】 總之，通過本次教師的培訓，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學工作中如何把本次培訓所學到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學工作不斷提升自我。設計的學習任務應符合學生的發(fā)展水平和客觀條件，有助于他們形成一套解決問題的策略和方法。幫助學生在實際經驗和數(shù)學概念之間建立聯(lián)系。數(shù)學知識的應用能力已日趨重要，教學中要 發(fā)展學生把數(shù)學應用作為自己了解周圍世界的一種途徑的能力。不斷學習新知識，加深對數(shù)學的理解，并把成果應用到教學設計和教學實踐，不斷吸收、篩選符合學生需要的觀念和方法。（3）不斷的反思、學習，發(fā)展完善，經常對教學進行自我反思，緊跟數(shù)學發(fā)展的最新形勢，不斷學習新的數(shù)學知識，改進教學實踐，使自身素質逐步提高并向高層次發(fā)展。（2）課程資源的開發(fā)和現(xiàn)代化技術的應用，認真選擇和設計教學材料，充分開發(fā)相關的人力、物力、自然等資源，使用先進技術等途徑，有力提高和拓展學生的數(shù)學理解力和數(shù)學應用能力。三、不斷探討數(shù)學教學理論方法，使數(shù)學教學體系不斷充實和完善新的課程改革條件下，教學過程是一個系統(tǒng)工程教師應改變傳統(tǒng)教學中的個人主義及封閉式教學模式，有意識的調動和利用各種條件和信息，應從以下幾點去努力。（6）充分認識學生的主體地位，引導學生自己多嘗試著去觀察對比、實驗操作、分析思考，親身經歷數(shù)學知識的形成過程，掌握數(shù)學知識的基本框架體系與發(fā)展變化規(guī)律。在設計教學時，考慮學生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進行有針對性的指導，注重分層次教學和因材施教。自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務素質及業(yè)務修養(yǎng)、新課程改革及教師的教學觀等各方面都學到了很多東西，這對于改進我自身的教育教學工作有很大的幫助。之間的關系。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。專家鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。在今后的教育教學生涯中，我一定以這次國培學習為起點，更加努力，精心耕耘，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!第四篇：2017國培計劃研修日志2017國培計劃研修日志中小學教師遠程培訓，對于一個老師來說這個機會是很難得的。培訓只是一個手段，一個開端。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性，強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習?？粗蕚兎e極上進的勁頭和激情，我不斷反思自己，不斷的提升自己。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。通過聆聽專家們的精彩的演講，我感覺自己作為一名教師，要學習的地方還很多。每天的感覺是幸福而又充實的。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。逐步完善學校、處室、年級組（教研組）三級督查機制，真正實現(xiàn)學校管理的制度化、科學化、規(guī)范化。要繼續(xù)堅持對學生的自主化、民主化管理，領導干部要包班進行分級分類指導，加大對這項工作的監(jiān)督、檢查、考核與評價力度，實行當天工作當天評價，當天總結，當天糾正。各學科在原來的基礎上，要確保有一定幅度的提高。④把效率帶進課堂――教師在教學中，克服“空”，增強針對性；克服“老”，增強創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點；克服“窄”，增強廣泛性。我們提出了把“五進”帶進課堂。以校為本的教研活動，有計劃、有課題、有重點、有記錄。一是“請進來，走出去”；二是組織教師參加經常性的學習研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學習交流，實踐反思；三是培養(yǎng)學科帶頭人和教學骨干；四是認真開展聽評課活動，提高教師的教學教研水平。（三）加強業(yè)務培訓，促進教師整體素質提高。（二）加強“三支隊伍”建設，即班主任隊伍建設、新教師隊伍建設和骨干教師隊伍建設。二、創(chuàng)建縣級品牌學校，首先要培養(yǎng)高素質的教師隊伍，（一）強化師德建設，為推進課程改革增添“原動力”德乃師之魂。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。下面就從幾個方面簡單談一下：一、培訓內容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。此次培訓以學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內容，采用網(wǎng)絡直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學員在線交流等多種形式?？傊?，通過網(wǎng)絡學習，既補充更新了我的教育理論知識，又給了我許多思想上的啟發(fā)，激發(fā)起我創(chuàng)新的激情。是的，學校的工作千頭萬緒，十分繁雜。一所學校一旦達到某種目標以后，老師們就很容易產生自滿、倦怠的心理。對于優(yōu)秀教師在師德實踐中創(chuàng)造和積累的經驗、做法、體會，要積極挖掘、宣傳等，用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的教師。首先必須要有一支素質高、能力強、品德好的教師隊伍。為教師同心協(xié)力營造學習環(huán)境氛圍，鼓勵、倡導、支持每位教師去超越自我。一個不讀書的教師是沒有希望的老師?！贬槍Ξ斍罢n改形式，認真反思學校的教育教學，要緊緊抓住新課程教學、教育新理念、校本研究等課題，開展扎實有序的“構建共同前景”學習活動。要求學生在放學期間，低年級學生家長要護送。要了解當今社會對校長的要求，如安全問題《校園傷害條例》明確規(guī)定“校長對校以內發(fā)生問題負責”等。因此，在知識經濟時代，學習將成為沒給人生存的第一需要。在我從教的二十五年中，我體會最深的就是，無論是教師還是校長，只有不斷學習知識和更新知識，才能使自己適應時代的發(fā)展。就工作性質而言，校長是“服務員”；從業(yè)務上講，校長是“好老師”；就管理而言，校長是“教育家”；從學校創(chuàng)新上講，校長是“思想家”；就學校的發(fā)展而言，校長是“戰(zhàn)略家”。下面談一談自己在學習中的體會。在語言習得的過程中，教師要很好地利用學生的這一特點，教學效率將以成倍的速度提高。因此，需要不斷設計翻新游戲以促進學生保持持久的學習興趣。讓我們的愛心化作甘露，去滋潤每一個學生的心田，讓我們的愛在每一個學生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。如果我們不能善待他們，如果我們