【正文】 要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實。③把尊重帶進課堂――教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊伍。，是學(xué)校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進一步的發(fā)展，對這部分教師，學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習機會，努力開發(fā)教師的潛能。學(xué)校嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，對教職工的思想作風、工作態(tài)度能力、效果等進行全方位的考核評估，同時通過家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)評教監(jiān)督教師師德形象。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習思想，自覺地投身到學(xué)習中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，只有這樣才能不斷地超越自己。”于是，使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起：，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。校長遠程培訓(xùn)研修日志二青海省民和縣隆治中心學(xué)校李全義自2015年11月8日至12月8日，通過廣西師范大學(xué)組織中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)，我參加了校級干部遠程專題培訓(xùn)。站在全局高度，洞悉領(lǐng)導(dǎo)實踐中各方面的因素與環(huán)節(jié)的聯(lián)系，合理駕馭和調(diào)控，理順和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。在決策之前，要發(fā)揚民主，廣泛征求大家的意見，集中大家的智慧。常言說:一個人，不進則退；一所學(xué)校，不發(fā)展則落后。校長的用人藝術(shù)在于“知人善用”，用其所長避其所短。沒有豐富內(nèi)涵的學(xué)校，不可能建成品牌學(xué)校。把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習型組織，根本目的是要在學(xué)校里樹立起以人為核心，以人發(fā)展為本的價值觀和信念。要求教師做好五件事：即上好每一堂課，結(jié)一對好師徒，參加一個課題組，搞一個好科研項目，寫一篇論文?！耙换í毞挪皇谴海倩ㄊ㈤_春滿園。為了讓學(xué)生增強安全意識，校長、班主任、家長、學(xué)生共同簽了一份安全責任狀。，學(xué)習教育理論，了解當前教育現(xiàn)狀 雖然這是個老生常談的話題，但又必須談的問題，作為校長必須明白國家的大政方針，做一個明白校長，不能辦糊涂事。正如美國福特汽車公司的首席技術(shù)專家路易斯．羅斯所指出：“對你的職業(yè)而言，知識就像鮮奶，奶盒上印著有效期，工程技術(shù)的有效期大約是三年，如果時間到了，你還不更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很快就會酸臭掉”。學(xué)校本身就是學(xué)習的地方，校長是組織學(xué)習的人，一個好學(xué)的人不一定當校長，但一個校長必須是好學(xué)的得人。因此，作為校長，我們應(yīng)該給自己定位。通過各種形式的學(xué)習、交流、研討，從理論上給自己充了電，對促進我校學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校教育管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，使我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)的思路，在思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有所提高。拓展學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)習空間學(xué)生缺乏抽象思維能力，但是他們的聯(lián)想能力卻很好，學(xué)生的想象能力是非常豐富的，從一個點出發(fā)，學(xué)生可以想到與此相關(guān)的許多信息。不過我發(fā)現(xiàn)在學(xué)生熟悉一種游戲后，再繼續(xù)用此游戲來教學(xué)的話，有的學(xué)生就會失去新鮮感，同時學(xué)習的興趣也降低了。因為有愛，我們才和同學(xué)心貼心。有位教育家曾經(jīng)說過，教師應(yīng)該“善待每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生”!學(xué)生，當家長把他們交給我們的時候，我們手中接過的分明是一種托付和信任，至少在我們的課堂上，在那個四十五分鐘里。只有做好教學(xué)反思，才能促進專業(yè)成長。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學(xué)生時總有些不知所措。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。真真認識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習，處處學(xué)習?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在前幾天也試著在網(wǎng)上下載了一些音樂視頻和圖片資料學(xué)著制作了一個多媒體課件，雖然在制作中不斷的反復(fù)觀看培訓(xùn)視屏，不斷請教有制作經(jīng)驗的教師，但是通過兩天的努力還是順利的完成了這次課件的制作，在應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)比以前網(wǎng)上下載的課件更得心應(yīng)手，更有利于在課堂中很好的運用。我通過深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。既有付出，又有新所得。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。但是在培訓(xùn)中才發(fā)現(xiàn)其中所謂的課件制作不是想象中那么難，只要我們能夠在教材資源的基礎(chǔ)上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加之自己的教育理念就能制作出適合于自己的有效的教育多媒體。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。通這次國培學(xué)習，對我感觸很深。教師為“育人”而學(xué)習，作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個教育者的學(xué)習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。談幾點自己的心得：一、沒有愛就沒有教育首先，我認為善待學(xué)生是教師的使命使然。因為有愛，我們才會關(guān)心。 學(xué)生的特點就是好玩好動，所以在課堂上安排游戲活動，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極參與。所以，我在設(shè)計課堂游戲時把趣味性、知識性統(tǒng)一起來，提高學(xué)生學(xué)習體育的興趣。第二篇：國培研修日志一國培研修日志一青海省民和縣隆治中心學(xué)校李全義我很榮幸參加了廣西師范大學(xué)組織的校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我觀看了一批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗的專家教授的講座，他們一個個鮮活的課堂實例，先進的教學(xué)理念，讓我從中受益匪淺。一個好校長，就能辦出