培優(yōu)輔差總結范文(完整版)
【正文】 生進入積極的學習狀態(tài)，思維狀態(tài)。根據學生心理特點和身心發(fā)展的規(guī)律，運用相關的心理教育教學方法和手段，有針對性地實施教育，從了解學困生心理入手，使學困生對心理健康教育有積極的認識，心理素質得到提高?！邦I導一幫一”即學校領導每人包扶一名學困生，隨時關注這名學生的學習、生活和思想情況，及時與教師溝通，采取適當的輔導幫助措施。今后年段會繼續(xù)努力探索更加有效的路子，實現每一個學生的全面發(fā)展。同年段每月舉辦一次優(yōu)秀生學習交流會。在本學期的時間里，雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，起到了共同促進學生的作用，培養(yǎng)其學習興趣，樹立對學習的信心。進行經驗交流。這樣下去數學的整體成績才能有提高。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都能健康地成長。激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高。采取的具體措施如下: ，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。（二）有效培優(yōu)輔差措施初步得到成效本學期，利用課余時間和第二節(jié)下課時間，對各種情況的同學進行輔導“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的輔導方法。但我相信只要有學校的支持、老師的配合，我的“培優(yōu)輔差”工作一定能越做越好。交流學習經驗和心得，共同促進，共同提高。奇臺六小“培優(yōu)輔差”工作總結一學年以來，教務處在學校領導的關心與支持下與全體老師密切配合，我們在“培優(yōu)輔差”工作中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”計劃的內容，計劃中要求達到的目標基本能夠實現?！皩W生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生，利用課余、休息時間給予適當的學習指導與幫助。三、班主任制定適合本班的轉化措施，從改進教學方法入手，指導學法，切實提高學困生的學習興趣。教學中注意貫徹面向全體因材施教的教學原則。首先是補差工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術素養(yǎng)和知識的同時，重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。第五篇：培優(yōu)輔差總結八年級物理下冊培優(yōu)輔差工作總結一學期來，在學校領導的關心與支持下，在相關老師的密切配合下，我在培優(yōu)輔差過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟地實施并完成預期的目標。三、改進教學方法，指導學法切實提高學困生的學習興趣。應用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術性的教學語言，運用生動形象的多媒體畫面來引導學生進入積極的學習狀態(tài)。平時作業(yè)和月考依據本班情況采取分層考測的辦法，幫助學困生找到學習的自信。那么，教師就該做的就是激發(fā)學生學習興趣，引導學生自悟明理，感受學習的興趣和學習的重要性，從而使學生自覺的投入到學習中去。二、采取具體的轉化措施，提高學困生的學習成績。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創(chuàng)作性，要轉變
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