人教版二年級下冊語文期末檢測試卷分析(完整版)
【正文】 到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。學(xué)生失誤多。學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生40人，從整體上來看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是十分理想。有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，為今后的語文教學(xué)指明了方向。三、存在的主要問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。讓我們一起攜手努力，為實現(xiàn)“一個都不能少”的目標奮勇前進吧！第二篇：20162017二年級語文下冊期末檢測試卷分析二年級語文期末檢測試卷分析（2016—2017學(xué)第二學(xué)期）一、試卷分析“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。存在主要問題及分析如下：基礎(chǔ)知識仍需進一步夯實。失分的就是填空題，學(xué)生沒有完全理解短文的意思，所以出錯的多。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)困生的補差方面：我班的學(xué)困生很多，這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩。我們在今后的教學(xué)中也要揚長避短，及時總結(jié)提高。90100分的有 378 人；8089分的有 60 人；70分以下的有 14 人。通過設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達到學(xué)以致用。，比如錯別字，沒寫完整都造成失分的原因。充分把多媒體教學(xué)手段引進課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。也測試了學(xué)生的分析理解題意的能力。通過對本次試卷的分析與反思，我深深體會到，小學(xué)語文書面測試命題的改革已取得了顯著成效，但仍需我們各位語文教師不斷探索與努力。重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實。三、改進措施：注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進不足。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。三、存在的主要問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。與課外閱讀。閱讀及看圖寫話，以課外的知識為主，讀寫結(jié)合，拓展與延伸，包含了想象體驗，這些內(nèi)容檢查了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進不足，拼搏向前！第四篇：二年級期末檢測語文試卷分析2011年春季學(xué)期二年級語文試卷分析閘口鎮(zhèn)群珠小學(xué)張靜二年級期末檢測已經(jīng)結(jié)束，掩卷深思，有讓人欣喜的地方，也有令人深思之處，為了真正發(fā)揮考試評價的合理性，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，現(xiàn)就本次期末考試情況做如下分析：一、試題具有全面性本次測試共有十一道題，可以概括
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