二年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析及反思(完整版)
【正文】 能力，理解能力的培養(yǎng)。這題丟分的主要原因是學(xué)生剛學(xué)乘法，對乘法的意義掌握得不好，所以列式出現(xiàn)錯(cuò)誤。第一篇：二年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析及反思二年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析及反思本次考試成績已出來，我班的數(shù)學(xué)最高分是99分，及格率100%,優(yōu)秀率85%。第六大題是計(jì)算題有在括號里填大于號、小于號、或等號、豎式計(jì)算、丟分的原因是口訣不熟練，筆算時(shí)馬虎、寫錯(cuò)數(shù)字、計(jì)算不準(zhǔn)確等。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）筆算。（六）量一量，在回答問題。從本次測試看來，解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，找不出隱藏在題目中的中間問題，因此對于兩步計(jì)算的問題就束手無策。五是加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)讓家長了解自己的子女在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。不能自理表格式應(yīng)用題。從學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生基本知識掌握較為牢固。缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。各校平均分如下：本次試題共六個(gè)大題，現(xiàn)將答題情況總結(jié)如下：一、填空我能行。全鎮(zhèn)“0”分的有4人左右，出錯(cuò)最多的是第4小題。主要問題出在脫式計(jì)算：通過這次考試發(fā)現(xiàn)蓑衣山校點(diǎn)對脫式計(jì)算還沒有教過；等號寫了縮在算式下面的全鎮(zhèn)有96%以上；有的學(xué)生是用豎式計(jì)算。大部分試卷，字跡清晰、書寫規(guī)范。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。具體反映在比較簡單的與例題類似的典型題目學(xué)生解答正確率高，對于比較陌生的題目解答則不太理想，正確率較低。但是并不能排除個(gè)別班級的學(xué)生，書寫潦草、卷面混亂的現(xiàn)象。六、解決問題我最棒。全鎮(zhèn)“0”分的有2人左右，出錯(cuò)最多的是第5小題。由此可見，學(xué)生對記憶、理解等方面的基礎(chǔ)知識掌握的還是比較扎實(shí)的。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。計(jì)算方面來看學(xué)生計(jì)算的應(yīng)變能力提高，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生多做多練，靈活地把知識轉(zhuǎn)化成技能。%，優(yōu)分率68%。還有解決問題中的計(jì)算，列對算式計(jì)算出錯(cuò)的情況也不少。（七）看圖寫算式。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1