三年級英語期中考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎(chǔ)上的進步。從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1．從學生來看，就是學生的層次不同，少部分學生是優(yōu)生和中等生，其余是學困生。注重多途徑、多形式的口語習練和適當?shù)穆犃τ柧?，比如多讓學生聽聽錄音帶。D）語言的綜合運用能力不強。A）由于基礎(chǔ)語音、基本詞匯不過關(guān)，導致聽辨能力不行，學生錯誤率較高。試卷中能充分體現(xiàn)以考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，考查了學生必須掌握的基礎(chǔ)知識。聽力部分有五大題，筆試有八大題。二、考試結(jié)果分析全年級463個同學，參加考試的463個，442個合格，優(yōu)秀率：73％。在日常教學中，聽力是很難通過老師去檢測，即使檢測錯誤，訂正起來也沒那么簡單。三年級下冊已經(jīng)涉及到字母的書寫，筆試的第三部分就是用書寫體抄寫單詞，由于試卷中四線格的每條線間隔都差不多，造成學生會把字母寫錯格，另外還有大部分的同學會把印刷體和書寫體混淆。3在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學習習慣，發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。3．從我自身來看，由于復習充分，并且面面俱到，學生在知識的細節(jié)方面掌握得比較扎實，意在提高學生的學習興趣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。聽力部分聽起來比較清晰，所以丟分的學生也是個別幾個題的理解不是很清楚。筆試部分： 三年級學生基礎(chǔ)語言不過關(guān)。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。筆試部分：。語言的綜合運用能力不強，對所學內(nèi)容過于機械，不會靈活運用，造成思維的定勢。在平時的教學中我還應多注意相關(guān)學科知識及文化意識的滲透。第一題選擇不同類單詞，學生在做這一類題時問題還是很多，尤其是選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。注重多途徑、多形式的口語習練和適當?shù)穆犃τ柧殹?在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學習習慣，發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。這類題較簡單，只要記住單詞的意思一般來說問題不大。第五篇：三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告新墩灣小學高海燕一、班級基本情況分析
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