20xx蘇教版六年級語文——讓學(xué)生在語文海洋中自主遨游——煙臺的海教學(xué)反思(完整版)
【正文】 ：(滿臉疑惑的、搖搖頭)不知道?！舱f完，同學(xué)們也鼓起掌來〕 師：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們就按照這樣的方法，以四人小組為單位，選擇一個季節(jié)進行重點學(xué)習(xí)，好嗎 生：好！〔然后按要求開始小組學(xué)習(xí)〕 師：〔巡回指導(dǎo)〕 生：〔舉手示意〕 師：〔笑瞇瞇地、親切地〕善于學(xué)習(xí)的人不僅能把課文讀懂，而且愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享?！ ≡谝陨系慕虒W(xué)片斷中，主要表達了以下幾方面的特點： 一、倡導(dǎo)自主閱讀促進學(xué)生自得 羅杰斯曾說：自由程度越高的學(xué)習(xí)，身心投入的程度就越高?！ 《?、師生平等對話創(chuàng)設(shè)和諧氣氛 語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行，只有對話，才是真正的引導(dǎo)，只有對話，才能走進心靈，只有對話，才能彼此接納，只有對話，才能相互造就。例如：教師在講讀完第二自然段后，非常和藹的、面帶微笑地與學(xué)生交談：同學(xué)們，冬日的煙臺的海是凝重、壯觀的，那么在東風(fēng)蕩滌的春日、海風(fēng)送爽的夏季、碩果累累的秋天又會是怎樣的景觀呢，而后又親切地詢問學(xué)生：同學(xué)們，這篇課文的第3節(jié)?！ ±纾簩W(xué)生小組學(xué)習(xí)后交流對春天煙臺的海的感受，有學(xué)生認為是綠盈盈的，富有生機。教師只有自己全面、深刻地把握教材，才能正確地引導(dǎo)學(xué)生理解課文，從中得到深刻的感情體驗。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——讓學(xué)生在語文海洋中自主遨游——?煙臺的海?教學(xué)反思
語文教學(xué)是一門反復(fù)實踐，不斷求精、求新的藝術(shù)
〔2〕〔眼神里充滿了期待〕
生：〔爭先恐后地舉手〕我來說
〔3〕〔然后按要求開始小組學(xué)習(xí)〕
師：〔巡回指導(dǎo)〕
生：〔舉手示意〕
師：〔笑瞇瞇地、親切地〕善于學(xué)習(xí)的人不僅能把課文讀懂，而且愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享
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