20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——船長(zhǎng)教學(xué)談(完整版)
【正文】 在理解第二段時(shí)，聯(lián)系上文，朗讀理解課文第一段： 〔1〕自由讀，思考：諾曼底號(hào)是在什么情況下被撞的當(dāng)時(shí)情形怎樣畫出有關(guān)詞句?！ ?〕他真的把每一個(gè)人都考慮到了嗎 〔6〕哈爾威船長(zhǎng)分別是在什么情況下下達(dá)了哪些不同命令/結(jié)果怎樣從中我們可體會(huì)到他的哪些品質(zhì) 讓學(xué)生分角色朗讀，從中體會(huì)到：情況危急，語速應(yīng)急促?！ ?〕出示：哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著?！ 」柾L(zhǎng)是個(gè)怎樣的人〔用文中句子答復(fù)〕 電腦顯示：哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。課文講了哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遭到瑪麗號(hào)大輪船猛烈撞擊即將漂浮的時(shí)候，鎮(zhèn)定自假設(shè)，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍已救人的崇高精神。你怎樣理解句
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