20xx小學語文六年級教案——廬山云霧教學設計之二(完整版)
【正文】 初步感知美 1．現在同學們就開始欣賞這篇美文吧！特別對描寫云霧見風姿的句段，細細地讀一讀。霧去時,好輕悠。一。一。一。一。一。一。一。因為最壯觀的要算大天池等地的云海。一。時而?！ ⒃母某蛇@一段話，你認為怎么樣 〔什么東西也飄飄悠悠的〕 5．指名讀 6．老師請大家欣賞云霧那迥異的風格，相信觀后你會讀得更好 7．齊讀：怪不得老舍爺爺在欣賞完廬山云霧寫下了這樣幾句話，瞬息萬變萬萬變，忽隱忽顯，或濃或淡，勝似夢境之迷離。一。一?！ ?．生自由讀 3．指名說聯想〔解決冉冉升起、團團相徹、浮游蕩漾〕 4．導說 是?。∵@多情的云霧，怎能讓住在岵嶺的人感到單調呢 他時而。一。一?！ ?．討論交流 重點體會俯瞰
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